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集訓(xùn)營自習(xí)教室

集訓(xùn)營教室入口

“魔鬼集訓(xùn)營”接待處

一間48人的教室，每個人的抽屜里和課桌上都放著厚厚一摞書，課桌左上角貼著一張寫有學(xué)生姓名的卡片。教室前面的黑板上“距離考研還有64天”幾個大字格外醒目，教室后面的橫幅—“在這里，沒有考不上的研究生”讓整間教室充滿勵志氛圍。

這是近日記者探訪北京某考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“魔鬼集訓(xùn)營”時看到的情景。這家機(jī)構(gòu)主打考研“保錄班”，一方面聲稱師資力量雄厚、培訓(xùn)效果突出，另一方面宣稱可以幫助考生在復(fù)試時“走關(guān)系”。學(xué)員被安排在集訓(xùn)營進(jìn)行“高三式”學(xué)習(xí)，并收取高昂費用，少則兩三萬元，多則十多萬元。事實上，不只是這家考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記者近日以考生身份走訪北京5家考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，每家都有類似的“保錄班”。

“保錄班”生源來源廣泛，既有“二戰(zhàn)生”、“三戰(zhàn)生”，也有今年剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，有的甚至還在讀大四。一方面，他們相信努力和拼搏，愿意通過“高三式”的集訓(xùn)從容應(yīng)對考研；另一方面，他們也希望通過考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“走關(guān)系”的灰色通道，踏上讀研捷徑……

“走關(guān)系”之道：

找導(dǎo)師、找院系領(lǐng)導(dǎo)

保錄班’的費用是4.98萬元，包括‘走關(guān)系’的錢。”在北京某考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一位姓洛的老師告訴記者，在集訓(xùn)營學(xué)習(xí)，需要每天交納20~30元的住宿費，“如需安排復(fù)習(xí)教室，還需每天再交30元”。

記者采訪了解到，在考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部，“保錄班”一般分為兩種：一種是隱秘的“特保班”，一種是普通的“課程保錄班”。其中，“特保班”包括“課程保錄班”的所有項目，不同之處在于初試通過后，“特保班”承諾保證復(fù)試通過。
一份考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部資料顯示，一對一特保班分為12.5萬元、13.5萬元和16.5萬元等不同價位。“只要過了國家線和學(xué)校專業(yè)線，不管復(fù)試表現(xiàn)如何，都能被順利錄取。”另一家考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的楊老師肯定地告訴記者。

對于報名者頗為關(guān)心的“走關(guān)系”環(huán)節(jié)，洛老師介紹說，機(jī)構(gòu)主要通過提前和復(fù)試導(dǎo)師溝通確保錄取。“我們年前就會幫你聯(lián)系好導(dǎo)師，并支付給老師一定費用”，這家機(jī)構(gòu)在初試結(jié)束后會幫助考生劃定復(fù)習(xí)范圍，而后進(jìn)行半個月左右的復(fù)試培訓(xùn)。

“面試是多位導(dǎo)師一起打分，只聯(lián)系一位導(dǎo)師能保證錄取嗎？”記者產(chǎn)生了疑問。

“一個導(dǎo)師就能起作用了，面試時，我們聯(lián)系好的導(dǎo)師會暗示其他導(dǎo)師，老師們會意之后肯定不會給你打低分的。”羅老師告訴記者，他們這樣操作過很多回了，從沒失敗過。

除了提前跟面試導(dǎo)師“打招呼”，另一家考研機(jī)構(gòu)的楊老師還給出了“找院系領(lǐng)導(dǎo)”的“走關(guān)系”之道。“我們機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人在北京打拼十多年了，人脈很廣，可以直接找院系領(lǐng)導(dǎo)溝通。”楊老師讓記者盡管放心報名，后續(xù)事宜都由機(jī)構(gòu)搞定。

為解除記者的后顧之憂，楊老師還告訴記者，“我們一個專業(yè)方向只招收1~2人，機(jī)構(gòu)會和報名者簽訂協(xié)議。無論初試沒過，還是復(fù)試沒過，只要沒被錄取，我們就給你退錢。”據(jù)楊老師介紹，考試通不過有三種解決方案可供選擇：一是調(diào)劑，二是免費重讀，三是退費。“不過初試過了，復(fù)試沒過的情況不大可能出現(xiàn)，至少目前還沒有過。”

探訪集訓(xùn)營：

全日制、高三式

由于記者反復(fù)強(qiáng)調(diào)要先了解清楚情況后再做報名決定，這家考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的楊老師表示，可以帶記者去集訓(xùn)營實地參觀，并要求記者填寫資格審核表，以確認(rèn)“院校是否還有名額可以報考”。

拿著學(xué)員參觀卡，記者在該考研機(jī)構(gòu)總部樓下乘坐班車前往集訓(xùn)營。經(jīng)過40分鐘的車程，記者到達(dá)目的地。據(jù)了解，該集訓(xùn)營位于北六環(huán)某三本學(xué)校校園內(nèi)，共有兩座大樓，一座用于辦公教學(xué)，一座作為學(xué)員宿舍。

走進(jìn)教學(xué)樓，考研倒計時的海報和“10月聯(lián)考排名前十名”的光榮榜映入眼簾。“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”、“每天多學(xué)一分鐘，每天打敗一個人”、“此刻打盹你將做夢，而此刻學(xué)習(xí)你將圓夢”……記者在教學(xué)樓里走了一圈發(fā)現(xiàn)，幾乎每間教室的墻上都貼有類似的學(xué)習(xí)寄語。

一位正在教室上自習(xí)的汪同學(xué)告訴記者，集訓(xùn)營的學(xué)習(xí)環(huán)境和高三差不多，大家都有固定的班級，固定的座位，專業(yè)老師負(fù)責(zé)講課，班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生，“平時不能隨便離開教室，有事出去需要和班主任請假”。

在這里做班主任的徐老師告訴記者，這所集訓(xùn)營大約有八九百名學(xué)員，大多是從二本、三本院校畢業(yè)的學(xué)生，他們中有不少是屢敗屢戰(zhàn)的“二戰(zhàn)”、“三戰(zhàn)”考生。

李政畢業(yè)于河北一所二本院校，他去年報考的是北京一所985高校，已經(jīng)通過了初試，但在復(fù)試中被淘汰。“我的初試分?jǐn)?shù)并不低，可能因為是二本學(xué)校畢業(yè)的，所以沒被錄取。”今年報了“特保班”的他，想借助考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的“關(guān)系”推開目標(biāo)院校的錄取大門。

“報班主要是給自己創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，大家在一起學(xué)習(xí)，有抱團(tuán)取暖的感覺，更有學(xué)習(xí)的動力。”一位畢業(yè)于山東某二本高校的張同學(xué)告訴記者，他希望通過輔導(dǎo)班系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提升學(xué)習(xí)效率，在考試中增強(qiáng)競爭力。

“保錄班”背后：

考研難度增加、錄取制度存在弊端

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，確有考生通過“特保班”被順利錄取，但更多考生則被考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“忽悠”了。一位感到受騙的考生向記者吐槽，“13萬元都打水漂了，通過了初試，結(jié)果復(fù)試沒過，他們讓我調(diào)劑，但調(diào)劑的學(xué)校還不如我本科學(xué)校好。”

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授范先佐認(rèn)為，不少考生斥“巨資”報名“保錄班”與近年來不少高校加大碩士推免比例和碩士復(fù)試差額比例，導(dǎo)致考生，特別是二本、三本院校生源考取研究生難度增加有關(guān)。

記者查詢北大、清華、人大和復(fù)旦四所高校研究生院的官網(wǎng)獲悉，不少專業(yè)的研究生推免數(shù)量占到招生總額的一半，一些理工科專業(yè)的推免比重甚至達(dá)到70%~80%。此外，研究生招錄普遍采取差額復(fù)試方式，考生通過初試后，仍要面對復(fù)試中20%~50%的淘汰率。

“保錄班本身有一個考核機(jī)制，能夠進(jìn)入這個班的人一般成績不會太差，這樣總會有人考得上，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就可以通過那些考上的人賺錢。”范先佐教授認(rèn)為，保錄班基本是在靠錄取概率賺錢。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇在接受本報記者采訪時表示，按照規(guī)定，“保錄班”肯定是不允許存在的。他解釋說，首先它涉嫌夸大宣傳，廣告法修訂草案規(guī)定，教育、培訓(xùn)廣告不得對教育、培訓(xùn)效果作出保證性承諾；其次，“保錄班”不過是考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種營銷方式，很可能導(dǎo)致考生上當(dāng)受騙；再次，一些考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了商業(yè)利益，邀請高校教師進(jìn)行考研相關(guān)培訓(xùn)，甚至在復(fù)試中“走關(guān)系”，這對于其他考生而言顯然是不公平的。

“研究生錄取還是以統(tǒng)一筆試成績?yōu)橹匾�依�?jù)，這讓考研成為類似高考的應(yīng)試，這是‘魔鬼訓(xùn)練班’火爆的原因之一。而研究生復(fù)試中，不排除高校方面相關(guān)人員可能在經(jīng)濟(jì)利益的誘惑下，給考生‘走后門’，這說明我們的研究生招生考試制度存在問題。”熊丙奇指出，“保錄班”的出現(xiàn)折射出研究生招生考試制度存在弊端。

在熊丙奇看來，要想讓高校招到優(yōu)秀人才，保證研究生招生公平公正，單純?nèi)∠�考�?ldquo;保錄班”并不能從根本上解決問題，最重要的還是高校去行政化和建立現(xiàn)代大學(xué)制度；其次，高校還應(yīng)建立一套信息公開透明、社會第三方參與監(jiān)督、問責(zé)清晰明確的招生錄取機(jī)制。最后，在上述兩個前提下，給高校更多的自主招生權(quán)利，建立多元化的人才評價機(jī)制。