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新出版的著作《學習和方法》一書，記載了作者對心理調整法、學習積累法、寫作研修法、工作探尋法、現場提升法的體驗式梳理、總結和分析等40多種學習方法。筆法獨特，思路新穎，用作者自己的話說：“知識不斷更新，成功是從學習開始的，但方法的探尋很重要。”她就是吉林油田通信公司黨群工作部宣傳干事陶麗華。

提起陶麗華自學的事，在吉林油田同行中廣為流傳，對于她所取得的成就也令同行們敬慕。她所寫的《三個“轉點”促創新》、《企業文化建設新力量》、《淺談新聞宣傳在企業文化建設中的作用》、《如何實現“虛功實做”》等論文分別發表在《新長征》、《企業文化》等省內外刊物上，多篇論文在吉林省政研會上獲得一二等獎。陶麗華經過三年的苦讀，于2012年6月獲得了文學碩士學位。

自學：從網絡開始

2000年，“互聯網”開始升溫，“網聊”也成了熱門話題。身在網絡建設主體單位的她，在熱心于網絡工程宣傳的同時，業余時間喜歡在網上“沖浪”。一段時間后，有人好奇嘗試著輕輕走到她身后，發現她竟然用英語在與人聊天，全屏幕的英語，隨著她的敲打一行一行地流暢地涌出。

原來，在她剛剛踏上工作崗位時，面對設備和操作手冊上一行一行的英文，她就開始有計劃地學習英語了。在學習英語過程中，她發現與人說英語是提高英語水平的好方法。她很快在聊天室里找到了學習的方法。在這里，可以一對多聊天，也可以一對一聊天。當一對多聊天時，有語法錯誤、有單詞拼寫失誤，會立即受到八面來風式的攻擊：有一針見血地指評，有毫不留情地冷嘲熱諷。

于是，她向技術人員借來一本《英漢電腦知識選讀》，從這本書入手開始自修。對著書，她一行一行地進行英漢對譯練習，很快她把整本書的文章都進行了這樣的練習。就這樣，在聊天室這個平臺里幾番摸爬滾打，她以一個高中畢業生的英語為起點，很快考取了大學英語四級證書。

考研：母女同賽跑

一次，陶麗華和女兒在聊天室里聊天，女兒問：“你在做什么？”她說：“在背單詞啊。”女兒說：“還想考研啊？”她無比堅定的回答“yes”。接下來每天晚飯后，陶麗華在家里學習，等到女兒晚自習放學，她聽著英語去學校門口接孩子，回到家，孩子學習，媽媽和孩子一起學習，燈光下籠罩的全是快樂學習的家庭氛圍……

有一天，陶麗華買了一個小mp3,女兒很好奇，她想聽聽媽媽新mp3都有什么歌。聽到的卻全都是媽媽自己的聲音，陶麗華竟然像播音員一樣讀著文學史。原來，陶麗華每天中午會找一個沒有人的地方錄下一段重點知識，然后在班車上、做飯、洗衣服、收拾屋子時聽。看到媽媽這么珍惜時間，女兒也主動減少了看動畫片的時間，上網查完資料很快就關上電腦看書學習。女兒的英語聽力比媽媽好，媽媽的單詞詞匯量比女兒多，女兒說媽媽是大詞典。就這樣，兩個人比著學，越學越有樂趣。

讀研：圓夢象牙塔

　在2008年的廠慶活動中，她每天都在單位加班加點工作，把她從1995年以來所錄過的電視畫面，拍攝的照片、采寫過的文字一一進行梳理，并獨立采寫了專版稿件、編輯了電視片素材帶，這所有的一切都是她一個人完成的。2009年春天，終于接到了研究生錄取通知書，圓了大學夢。

在這三年的時間里，陶麗華把火車和長途汽車當班車，單位有工作任務，她也總是以最快的速度回到工作崗位，上午還在教室上課，下午1點準時扛著錄像機出現在會議室。她如饑似渴地學習著，在認真梳理文學史的同時，運用在學校學到的史學分析方法獨立梳理、總結和采寫了吉林油田通信史。

畢業后，面對著如女兒一般大的大學生先后成為自己的小同事，她有了從來沒有過的責任感。這種責任感讓她總想做出點什么，于是，回想自己考研、讀研以及畢業后的各種感悟，她寫出了《學習和方法：宣傳水平提升“五法”》這本書，她說：“在人人都有麥克風的微信微博時代，每個人都是自己的宣傳者。”她希望從一個宣傳者探尋學習方法的角度，為人生夢想的實現開啟一個新的起點。