• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

6月是各大學(xué)舉行期末考試的時(shí)間，此時(shí)是否可以暫時(shí)中斷考研復(fù)習(xí)，待到暑假再接續(xù)呢？答案是否定的。雖然可以適當(dāng)減少花費(fèi)在考研上的時(shí)間，但一定不能中斷，否則復(fù)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。

英語(yǔ)——詞匯語(yǔ)法齊頭并進(jìn)

夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)3-5月的復(fù)習(xí)，考生應(yīng)該已經(jīng)在英語(yǔ)單詞方面打下了良好的基礎(chǔ)，本月要做的就是夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固前期的復(fù)習(xí)效果。

考研考查的是考生對(duì)一個(gè)單詞掌握到了什么程度。詞匯的深度考查包括兩個(gè)方面，一是考查熟詞僻義，一是考查構(gòu)詞法，即通過(guò)詞根詞綴擴(kuò)展單詞。因此，詞匯的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，把考研大綱5500個(gè)單詞劃分出層次。對(duì)于你已經(jīng)熟悉的初、高中詞匯，要重點(diǎn)記憶它的第二個(gè)、第三個(gè)，甚至第四個(gè)你不熟悉的意思，比如side，應(yīng)該掌握其動(dòng)詞表示“支持”的意義；weather，應(yīng)該掌握其“度過(guò)”的意義。這些是考研中障礙最大的“熟悉的陌生人”。記憶這些單詞生義的時(shí)候建議根據(jù)熟義進(jìn)行聯(lián)想引申，找到各意義間的聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上記憶。

對(duì)于其他不是特別熟悉的單詞，建議大家用詞根詞綴法來(lái)記憶、擴(kuò)展詞匯，這是大綱的要求，也是最合乎科學(xué)，最省力有效的詞匯學(xué)習(xí)方式。

語(yǔ)法切莫忽略

考研語(yǔ)法也不能忽視，語(yǔ)法學(xué)習(xí)的目的是能夠理解句子，識(shí)別句子結(jié)構(gòu)。句子分為簡(jiǎn)單句和非簡(jiǎn)單句。簡(jiǎn)單句主要考查五大基本句型和四大成分。五大基本句型即主謂，主謂賓，主謂賓賓，主謂賓補(bǔ)和主系表。四大成分也就是定語(yǔ)，狀語(yǔ)，同位語(yǔ)和插入語(yǔ)。非簡(jiǎn)單句分為并列句和復(fù)合句。并列句又分為句中并列和句間并列。復(fù)合句包括三大從句和一些特殊結(jié)構(gòu)。三大從句分別是名詞性從句，形容詞性從句和副詞性從句。名詞性從句包括主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。形容詞性從句也就是常說(shuō)的定語(yǔ)從句，分為限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句。副詞性從句也就是狀語(yǔ)從句，包括九大類：時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果、目的、方式、讓步、條件和比較。特殊結(jié)構(gòu)是指強(qiáng)調(diào)，省略和倒裝這三種�？嫉恼Z(yǔ)法現(xiàn)象。(將本部分用樹形圖表示)

根據(jù)自己的掌握情況，把以上語(yǔ)法點(diǎn)分門別類，每天抽出時(shí)間復(fù)習(xí)一部分，從而在形成對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

小貼士

英語(yǔ)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1.積累詞匯。詞匯分為三類，第一類是高頻詞匯，即歷年考研試卷中出現(xiàn)頻次比較高的大綱詞匯，要求考生音、形、義全都掌握。第二類是常用詞匯，它在考試中出現(xiàn)的次數(shù)也較多，也需要考生認(rèn)識(shí)、熟悉、理解。但這部分詞匯，往往難度并不大，考生也有一定的熟悉，一般不會(huì)成為做題障礙。第三類是一些比較生僻的詞匯，屬于“干擾項(xiàng)”，即便考到，影響也不大。對(duì)于這些詞匯，大概識(shí)得其義，甚至是識(shí)得其模糊的意義范圍就夠了。

2.強(qiáng)化語(yǔ)法，在基礎(chǔ)階段的語(yǔ)法學(xué)習(xí)只是單純從概念理解，如果報(bào)了輔導(dǎo)班，在課程中，老師會(huì)對(duì)每個(gè)所用到的語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行再次重申，因此在做閱讀時(shí)，可以再次強(qiáng)化語(yǔ)法知識(shí)。

3.熟讀閱讀文章，甚至背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)積累好詞好句，為下一階段的寫作訓(xùn)練做準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)——保持做題的手感

數(shù)學(xué)在6月這個(gè)過(guò)渡階段主要是保持做練習(xí)的習(xí)慣，在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn)。

做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)�？佳袛�(shù)學(xué)的趨勢(shì)是越來(lái)越側(cè)重考查計(jì)算力，考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要一步一步地去做，并養(yǎng)成反思的習(xí)慣，遇見(jiàn)自己不會(huì)做的或者做錯(cuò)了的題目要堅(jiān)持“做兩次”原則：看答案后做一次，過(guò)兩天又做一次，看看自己到底會(huì)了沒(méi)有。最好準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己做錯(cuò)的過(guò)程寫下來(lái)，再把正確答案寫下來(lái)，在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候再練習(xí)檢驗(yàn)。

小貼士

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1.概念：考研數(shù)學(xué)概念是一切解析、推理的基礎(chǔ)。如果前期復(fù)習(xí)對(duì)概念掌握的不牢固，此時(shí)要進(jìn)一步鞏固對(duì)概念的掌握。

2.做題：掌握考研數(shù)學(xué)做題方法，積累解題思路，對(duì)所學(xué)內(nèi)容逐步進(jìn)行訓(xùn)練，最后達(dá)到能將老師的解題步驟一字不差寫出來(lái)的程度。

3.思考：反思這個(gè)問(wèn)題我是如何掌握的，思考這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)有掌握的原因是什么

4.總結(jié)：分章節(jié)復(fù)習(xí)，哪個(gè)題目沒(méi)掌握要拿個(gè)小本記下來(lái)。通過(guò)總結(jié)可以知道自己第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)果，第二輪的復(fù)習(xí)可以對(duì)癥下藥，極大地提高復(fù)習(xí)效率。

專業(yè)課——未雨綢繆，提前著手

暑期來(lái)臨之前一定要準(zhǔn)備好專業(yè)課的復(fù)習(xí)資料，若等到各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章出來(lái)再開(kāi)始準(zhǔn)備，就為時(shí)太晚了。

如果此時(shí)你專業(yè)課復(fù)習(xí)教材及相關(guān)資料均已在手，就可以有條不紊地按照原來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)了。6月不要安排過(guò)多的復(fù)習(xí)內(nèi)容，適量地安排以保持復(fù)習(xí)的狀態(tài)，不要給自己過(guò)多壓力，在保證順利通過(guò)期末考試的前提下適度復(fù)習(xí)即可。

最壞的情況是此時(shí)還沒(méi)有確定專業(yè)和學(xué)校，這類同學(xué)不能再猶豫不決了。

小貼士

專業(yè)課復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

1.確立好專業(yè)學(xué)校之后可以了解相應(yīng)學(xué)校的專業(yè)課的指定書目。一些學(xué)校不指定參考書目。所以必須在相應(yīng)的學(xué)校論壇和在網(wǎng)上了解一下最近一兩年的指定書目或者其他參考資料。

2.學(xué)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)歸納，形成自己的體系，做筆記，把重點(diǎn)內(nèi)容記錄有差別標(biāo)出，把書越讀越薄。

3.了解專業(yè)課的導(dǎo)師，了解他們的專業(yè)研究方向、最新著作和論文，因?yàn)檫@些觀點(diǎn)都可能體現(xiàn)在考試中。再做真題檢驗(yàn)自己的掌握情況，針對(duì)不足改進(jìn)提升。比對(duì)答案，摸索參考答案的答題方式和結(jié)構(gòu)。