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強(qiáng)化局校合作和產(chǎn)教融合開辟高層次人才培養(yǎng)新賽道

全國氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會成立大會在京召開

8月17日，全國氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(以下簡稱“氣象教指委”)成立大會暨第一次全體會議在京召開，共同商討和推動氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育工作，標(biāo)志著氣象教指委正式開始運行。中國氣象局黨組書記、局長，氣象教指委主任委員陳振林強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步提高政治站位，充分認(rèn)識發(fā)展氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育的重要意義，充分發(fā)揮全國氣象科教融合創(chuàng)新聯(lián)盟作用，強(qiáng)化局校合作和產(chǎn)教融合，開辟氣象高層次人才培養(yǎng)新賽道，切實發(fā)揮氣象教指委作用，為氣象高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)、輸送更多棟梁之材。教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長、國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室副主任洪大用出席會議，宣讀氣象教指委委員名單并頒發(fā)聘書。

陳振林代表中國氣象局向教育部和在氣象教育及人才培養(yǎng)方面作出突出貢獻(xiàn)的高校表示衷心感謝。他指出，發(fā)展氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于氣象工作重要指示精神的有力舉措，是推動氣象高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，也是建設(shè)高水平氣象人才隊伍的重要途徑。在當(dāng)前氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育“從無到有”的起步階段，他希望在教育部指導(dǎo)下，各方全力支持、齊抓共管，從三個“共同”著手，推進(jìn)氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育快速發(fā)展。

一是共同抓好培養(yǎng)體系建設(shè)。組織各方面力量研究氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育改革發(fā)展重大問題、制訂發(fā)展規(guī)劃，推動招生選拔機(jī)制改革和培養(yǎng)體系建設(shè)。中國氣象局將鼓勵和引導(dǎo)更多高校重點圍繞氣象探測、氣象信息與大數(shù)據(jù)、氣象模式與預(yù)報預(yù)測、氣象服務(wù)與應(yīng)用、人工影響天氣技術(shù)與工程、氣象災(zāi)害和風(fēng)險管理、氣候變化應(yīng)對技術(shù)與工程等七大領(lǐng)域加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，夯實發(fā)展基礎(chǔ)。

二是共同拓展教育教學(xué)資源。充分整合和利用部門、行業(yè)和培養(yǎng)單位的資源，深化局校合作，實現(xiàn)產(chǎn)教融合。中國氣象局將與相關(guān)高校一同制定培養(yǎng)方案、開設(shè)實踐課程、編寫精品教材，加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè);共建新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、科學(xué)試驗基地、聯(lián)合培養(yǎng)基地等，聯(lián)合攻關(guān)氣象“卡脖子”核心技術(shù);利用現(xiàn)成資源為相關(guān)教學(xué)和科研活動提供實景、實操、實地教學(xué)便利。

三是共同完善教育工作機(jī)制。推動形成國家主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、社會參與、高校主體的氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展格局，搭建需求與就業(yè)動態(tài)反饋機(jī)制，建立健全部門、高校、科研院所等之間的主動、互動、聯(lián)動機(jī)制，促進(jìn)氣象產(chǎn)、學(xué)、研全鏈條融合。

氣象教指委承擔(dān)著氣象專業(yè)學(xué)位研究生教育的研究、咨詢、指導(dǎo)、評估和交流合作等工作，南京信息工程大學(xué)、中國氣象局人事司分別為正副秘書長單位。根據(jù)部署，氣象教指委將充分發(fā)揮參謀部、咨詢團(tuán)和指導(dǎo)組作用，加強(qiáng)與教育部、其他教指委交流合作，完善工作機(jī)制;匯集12所高校及中國氣象局相關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)、直屬單位的19名委員將切實履行職責(zé)，積極建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源。

本次會議共有26所高校的代表以及中國氣象局相關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人參會。成立大會后，氣象教指委第一次全體會議召開，審議氣象專業(yè)學(xué)位類別簡介及其博士碩士學(xué)位基本要求、授權(quán)點申請基本條件，并交流研討下一階段重點工作。