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首個華文創意寫作網及線上培訓系統近日由上海大學發起建成。創意寫作在英美國家有著多年傳統，除了上海大學，近年越來越多的中國高校相繼開設相關專業：南大早就有作家班，去年還特聘畢飛宇當教授指導學生，繼復旦之后，北大今年新增創意寫作碩士點……這也引發公眾關注和熱議——作家，能被教出來嗎？

爭議

作家能被教出來嗎？

不少人看來，作家應該是靠天賦，靠教，恐怕教不出來。

格非的觀點是作家確實教不出來，但寫作肯定有一些技巧可以傳授。

畢飛宇則認為可以教。如今他在南大教學生寫小說，從不干涉學生對任何一個人物的設置，只是教給學生一些方法，“電影圈里，導演教演員有一句說法是——你是帶著戲上場的。寫小說也一樣，每個人物上場時，也是帶著戲來的。揭開他身后的故事，就是在尋找吸引自己的東西。”

作為復旦大學創意寫作專業的負責人和主講老師，王安憶對此的態度則是：“我的學歷只有初中畢業，對我來說沒有上大學始終是一種缺憾。有時候想，如果我當年進了大學，是否可能會寫得更好呢？”她說，她曾就“寫作能否教授”的問題問了很多美國大學寫作班的同行，他們給出了很多理由，“有兩個理由我是比較接受的，首先寫作是孤獨的，誰也幫不了誰，但在寫作班上大家有社群感；我也不指望能培養一個好作家出來，但希望他們能始終喜歡文學。”

“作家能不能教？天才能不能造就？美國的創意寫作教育自誕生之日起，直到今日，始終都存在爭論。”中國人民大學外國語學院教授刁克利表示，美國的做法是一邊質疑，一邊開展創意寫作教育。“在這個過程中，創意寫作得到了蓬勃的發展，文學得到了繁榮，希望我們也能從創意寫作中受益。”

出路

并不只為培養作家，而是培養創意人才

復旦作為率先招收創意寫作專業研究生的高校，學生畢業后都在做什么？有的進入學校教學、有的去了媒體工作、有的在廣告公司……還有在制藥廠等看起來和作家完全不相干的地方工作。

“從一開始我就沒有想通過這么一項工作就能培養出多少位作家來。”王安憶坦言，創意寫作專業從來沒有把培養作家作為目標，只是希望藉此讓學生更加直接地了解寫作究竟是怎么回事。而且進入這個班的學生也很冷靜，他們沒有覺得自己從這個班里出去后就會成為作家。

甫躍輝是第一個從復旦大學中文系創意寫作班畢業的碩士，目前是《上海文學》的編輯。“大眾好像有一個誤區，總是問中文系能不能培養作家。但是有人問過數學系能培養數學家，或者物理系能培養物理學家嗎？同樣是藝術，中央美院那么多學生，真正成為畫家的也屈指可數。”

北京大學相關負責人表示，創意寫作專業注重將學術傳統與創意實踐相結合，在打好文化和文學功底的同時，將主要培養學生的應用型能力，包括小說、詩歌、散文、影視劇本等多種文體的寫作，還包括大型文化活動、新媒體產品的策劃與創意等。