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2014年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但是人們對(duì)研究生考試的關(guān)注一直在持續(xù)升溫。有關(guān)研究生考試的話題也在持續(xù)發(fā)酵。其中考研報(bào)名人數(shù)比2013年同比減少4萬(wàn)人成為廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。這一數(shù)字背后又傳遞出哪些信號(hào)呢?

研究生持續(xù)出現(xiàn)就業(yè)尷尬

根據(jù)教育部消息，2014年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為172萬(wàn)，比2013年減少4萬(wàn)人;其中，專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士報(bào)名人數(shù)68萬(wàn)人，比2013年增加9萬(wàn)人。

記者在一些招聘會(huì)采訪了解到，多數(shù)校園招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)爆滿，連投簡(jiǎn)歷都需要排長(zhǎng)隊(duì)。一些研究生稱(chēng)自己被淹沒(méi)在求職人海中，并不比本科生占優(yōu)勢(shì)。

“臉皮厚吃個(gè)夠，臉皮薄吃不著。”某交通大學(xué)鐵路運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)研究生滿心輝說(shuō)，之前，他總因?yàn)樽约菏茄芯可鷮W(xué)歷，產(chǎn)生了特別高的心理預(yù)期，看不上一些普通單位和職位，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這樣是不可行的，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，“與本科生競(jìng)爭(zhēng)激烈，心態(tài)過(guò)高不可取。”

吉林大學(xué)研究生孫浩告訴記者，從2013年9月開(kāi)始，他向很多單位投了簡(jiǎn)歷，之后幾乎每天參加面試。然而招聘現(xiàn)場(chǎng)的混亂和擁擠讓他此前的研究生“優(yōu)越感”蕩然無(wú)存。孫浩說(shuō)：“招聘方并不會(huì)因?yàn)檠芯可鷮W(xué)歷而高看任何人。找工作時(shí)，學(xué)歷只是個(gè)錦上添花的東西，并不能雪中送炭。”

此前，武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)中心進(jìn)行的“中國(guó)研究生教育與學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)”課題顯示，目前中國(guó)有30多所高校每年研究生的招生計(jì)劃和在校生規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，部分已超過(guò)本科生。但2009年至2011年，研究生的就業(yè)率連續(xù)3年都低于本科生。該數(shù)據(jù)顯示，“學(xué)歷越高，工作越好找”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。

來(lái)吉林大學(xué)招聘的深圳賽意法微電子有限公司的負(fù)責(zé)人表示，在新入職員工工資待遇方面，研究生基本工資會(huì)相對(duì)高于本科生。但總體講，本科、碩士、博士不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生待遇差異并不大，而日后提升主要依據(jù)實(shí)際工作能力和具體工作業(yè)績(jī)，招聘單位注重的是員工的技術(shù)操作能力而不單單是學(xué)歷高低。

研究生培養(yǎng)就業(yè)存在三大問(wèn)題

隨著研究生不斷擴(kuò)招，其學(xué)歷“含金量”有所下降，導(dǎo)致就業(yè)形勢(shì)也不樂(lè)觀。記者發(fā)現(xiàn)，目前研究生就業(yè)市場(chǎng)存在三大問(wèn)題。

一是輿論反映強(qiáng)烈的性別歧視等問(wèn)題一直未得到很好解決。采訪中記者了解到，作為就業(yè)市場(chǎng)選擇的結(jié)果，女研究生求職困難、文史哲等基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)研究生就業(yè)困難等越來(lái)越明顯;甚至研究生的第一學(xué)歷背景依舊成為不少單位遴選人才的一道門(mén)檻。

二是研究生培養(yǎng)體系對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)信號(hào)的反應(yīng)明顯滯后。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)研究生培養(yǎng)多以面向基礎(chǔ)研究為主，一些就業(yè)需求不足的專(zhuān)業(yè)招生規(guī)模在擴(kuò)招過(guò)程中同樣增加，進(jìn)一步導(dǎo)致了研究生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾。

東北師范大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任金昕認(rèn)為，應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)無(wú)論從數(shù)量還是專(zhuān)業(yè)范圍都逐漸擴(kuò)大，但由于長(zhǎng)期以學(xué)位型碩士教育為主，這一改革尚未完全適應(yīng)市場(chǎng)需求，雖然專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位報(bào)考人數(shù)在增長(zhǎng)，但也需要考慮培養(yǎng)機(jī)制改革問(wèn)題。

三是研究生職業(yè)規(guī)劃教育薄弱，就業(yè)觀念缺乏理性。相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育開(kāi)展非常少，至今鮮有高校專(zhuān)門(mén)開(kāi)展針對(duì)研究生的職業(yè)規(guī)劃教育。

此外，一些研究生反映，長(zhǎng)期以來(lái)，研究生教育定位于高層次專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，從學(xué)校到課題組，從導(dǎo)師到研究生本人對(duì)求職能力的提升不夠重視。遇到激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，研究生的求職技能往往捉襟見(jiàn)肘，造成了高層次專(zhuān)業(yè)人才的巨大浪費(fèi)和研究生就業(yè)市場(chǎng)的不規(guī)范發(fā)展。

多層面入手破解研究生就業(yè)難題

專(zhuān)家認(rèn)為，破解研究生“就業(yè)難”問(wèn)題，需要從擴(kuò)大就業(yè)需求、高等教育培養(yǎng)體系改革、研究生提升自身綜合素質(zhì)等多方面努力。同時(shí)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)就業(yè)歧視和亂設(shè)條件的問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅查處，暢通舉報(bào)渠道。

長(zhǎng)期從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和生涯發(fā)展教育研究的南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記張更輝認(rèn)為，國(guó)家針對(duì)研究生就業(yè)的宏觀調(diào)控政策要面向社會(huì)發(fā)展需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)部分需求不足專(zhuān)業(yè)研究生的培養(yǎng)體系控制。

其次，研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)改革培養(yǎng)體系也是重要一環(huán)。由于大學(xué)擴(kuò)招的影響，研究生的在校數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量還將在一定時(shí)期內(nèi)保持較高水平。

南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭龍表示，要破解研究生就業(yè)難題，研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)必須面向國(guó)家發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，結(jié)合關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)變化，對(duì)各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模、就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行分析研究，做出科學(xué)判斷，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

此外，積極開(kāi)展研究生職業(yè)規(guī)劃教育也是重要手段，可以幫助研究生認(rèn)知自我，提升求職技能，使研究生樹(shù)立正確的職業(yè)發(fā)展觀，而不是盲從于熱門(mén)行業(yè)和熱點(diǎn)城市。張更輝認(rèn)為，在指導(dǎo)研究生完成專(zhuān)業(yè)研究的同時(shí)，導(dǎo)師要了解學(xué)生的職業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)知專(zhuān)業(yè)應(yīng)用背景并拓寬職業(yè)能力范圍。