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日前，教育部網站“一線采風”欄目專題介紹我校推進研究生創新能力的經驗做法。

文章指出，2012年以來，南開大學連續開展兩期“知行南開”研究生創新能力提升計劃，以“公能”勵學金支持研究生跨專業組隊、自選題目開展創新實踐活動，探索形成以社會調研、課外學術創新、文化創意創業為一體的綜合性創新教育平臺，引導研究生研之有悟、知行合一。

“問題”為導向，“項目”為中心，精選創新課題。“知行南開”研究生創新能力提升計劃包含研究生社會調研、課外學術作品競賽和文化創意作品競賽三個子項目，鼓勵研究生深入思考現實問題，自選緊貼社會需求、具有創新意義和實用價值的研究項目，跨學科、跨學院、跨年級組隊參與，充分調動研究生立足專業服務社會經濟發展的主觀能動性，促進不同學科、專業研究生的協同創新。經評審委員會論證，土著微生物處理化工廢水的可行性調研與實踐探索、Babybright胎教儀研發、PM2.5的健康危害和經濟損失評估研究、南開大學講座在線訂票自助發票系統開發、現代生物技術在文物保護方面應用的可行性調研與實踐探索等創新選題成功立項，展現了南開研究生敏銳的洞察力和強烈的社會責任感。

“基金”為保障，“專家”為推手，培育創新成果。學校構建“基金保障、網絡溝通、專家評審、校企互動”的高效運作模式，為培育高水平創新成果創造條件。專門設立研究生“公能”勵學金，給予項目團隊專項經費支持。利用“知行南開”專題網站實現在線申報審批，同時開辟微信平臺推送通知公告、項目情況介紹、分享創新創業夢想。邀請數十位經驗豐富的專業教師擔任項目顧問和指導老師，參與項目評審和指導。開展項目培訓季，專題介紹社會調研方式方法、課外學術創新方法、分享文化創意創業經驗，提升項目運行質量和效果。構建對接企業需求信息的研究生服務經濟社會發展交互網，實現“校方—研究生—企業”信息交互渠道，推動“校企合作、產學共贏”。

“知中國”為起點，“服務中國”為目標，助力創新夢想。“知行南開”計劃實施兩年以來，共有121支社會調研團隊，38個課外學術作品，16支文化創意團隊在內的2000余名研究生嘗試創新創業，服務經濟社會發展。截至目前，各類項目共形成調研報告115篇，撰寫學術文章138篇，發表相關論文45篇，部分項目已與政府及企業達成科研合作協議，投資進行科研成果轉化。其中，微生物燃料電池項目受邀赴新加坡參加青年工程師競賽，在國際舞臺嶄露頭角。在項目參與過程中，廣大研究生陶鑄“公”之志向，“公”之操守，“公”之襟懷，鍛煉學習研究之“能”、團結合作之“能”，吃苦耐勞之“能”，將所學知識和報國熱情轉化為“知中國、服務中國”的現實行動。