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據揚子晚報報道，武大一名24歲的女研究生在找工作面試的過程中，竟被一所二本院校畢業生比了下去，無奈之下，她不得已將簡歷上了研究生學歷改為了本科學歷。引發了社會對于研究生困境的探討。

其實，研究生就業率不敵本科生這一現象在近幾年里頻繁被提起。據江蘇省教育部門調查顯示，研究生就業率在五年中始終不及本科生高。多讀了三年書，但工作反而更加難找，是不少正在讀研或是已經研究生畢業的同學的共同煩惱。因此，有不少人提出，讀研，究竟是加分還是減分？我們到底應該如何來“讀研”？

考研目的五花八門 研究生“多而不精”

最近有媒體記者對大學生為何要考研進行了調查并拍成了一組圖片，其中，學生們給出的答案五花八門。有的為了讀一個自己喜歡的專業；有的為了好找工作；有的是因為還未做好進入社會的準備；有的則是因為女朋友或是室友考研，所以自己也陪著考。通過學生們的回答，我們不難發現，似乎很少有學生是專門為了學術研究而讀研。大多數人讀研，不過是為了在畢業后可以找到一份好工作，或是避免盡早進入社會以免帶來壓力，甚至有人不清楚自己究竟為何想要考研。由此看來，當讀研的目的不再純凈，當研究生“多而不精”時，就業恐怕自然沒那么簡單。

讀研不能只“讀”不“研”

近幾年，由于研究生擴招，考研人數連續九年超過百萬人，研究生人數的逐年上漲，是導致研究生教育大眾化的一個很大的因素。與此同時，不少學生并不清楚自己為何讀研，即使考上研究生后，很多人也是渾渾噩噩的度過三年學習時間，這就導致了在很多學校中，研究生教育幾乎變成本科教育的“再繼續”。

就這一問題，北京晚班在今年年初時曾采訪過21世紀教育研究院副院長熊丙奇，他提出，由于近年來研究生培養規模快速發展，其產生的代價就是研究生教育質量的嚴重下降。此外，由于研究生培養產業化，“花錢買學歷”已不再罕見。

一邊是學生逃避社會、逃避壓力、讀研目的不清，另一邊是學校對于研究生專業性、學術性教育的不重視，將研究生教育簡單粗暴的演變成學歷教育，這必然導致了研究生質量的下滑。由此可以看出，要想解決這一問題，學校應避免研究生培養過程中的行政化、功利化傾向，而作為學生，抱有一顆學術研究的心，才會在所學領域取得成就，為自己今后的就業增加機會。

社會需為專業性研究生提供機會

2013年春晚上的一個相聲中，演員曾用一句“諸葛亮出山都沒要帶兵經驗，你憑什么找我要工作經驗”的笑話，來調侃過如今畢業生找工作時的尷尬境地。的確，在不少招聘會上，我們都可以看到許多用人單位給出的條件都是需要有工作經驗，這給不少剛剛步出校園的學生們帶來了麻煩。如果說這一條件對于本科生來說是一道門檻，那么對于那些進行了三年專業性研究的研究生們來說，則恐怕是一道難以逾越的“鴻溝”了。

相對于學習程度較淺的本科生來說，研究生們花了近三年的時間對所學專業有了更為專業性的學習，這使得他們在掌握了更加高端深入的知識，步入更高研究領域的同時，相對的減少了對普通應用知識的學習。而對于一些用人單位來說，他們所希望的是那些一進入公司便能很快上手的應用型人才，這就使得那些經過專業性學習的研究生們喪失的應得的機會。

針對這一問題，社會應給予更為寬容、有針對性的保障措施，應為那些專業性、學術性的研究生提供一條就業的“綠色通道”，使其學有所用，才不枉學生這三年的學習時間，同時也可盡力避免國家、學校以及個人家庭培育一名研究生所付出的的物質以及精神上的浪費。

當然，對于研究生們來說，在學習過程中增強與社會的聯系，放低身價，多多參與社會實踐，也是提高自身價值，提升就業空間的關鍵所在。

研究生自降學歷找工作也許并非是壞事，這不僅是為那些準備考研或是正在讀研的學生敲響警鐘，警醒他們應對學術研究抱有怎樣的心態；也是在提醒社會各界應為專業性、學術性研究生提供一個更為自由、寬松的發展平臺。