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當(dāng)成冬青蹬著平板車，拉著自己的家伙事兒，離開燕大校園時(shí)，廣播里正播放著學(xué)校對(duì)他除名的決定。在校門口，一個(gè)女生問他，“你的補(bǔ)習(xí)班在哪兒開啊？”成冬青眼睛一亮，理想之路由此開始。

電影《中國(guó)合伙人》中，黃曉明飾演的這個(gè)角色原型是新東方的俞敏洪。當(dāng)初，老俞的理想是為中國(guó)教育做兩件事：第一是做可盈利教育，把教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)做大。第二是建一所非盈利性的私立大學(xué)。

第一個(gè)理想俞敏洪已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。在新東方拿到營(yíng)業(yè)執(zhí)照將近20個(gè)年頭的時(shí)候，他正在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)理想。俞敏洪最近宣布，他已接手北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院，并擔(dān)任理事長(zhǎng)。

當(dāng)著記者的面，俞敏洪說自己不怎么喜歡《中國(guó)合伙人》。但不可否認(rèn)，因?yàn)檫@部電影，俞敏洪的理想之路開始被等同于中國(guó)夢(mèng)，“留學(xué)教父”的夢(mèng)想甚至激勵(lì)著留學(xué)群體之外的年輕人。俞敏洪的鐵桿粉絲因?yàn)槌啥�青而成幾何倍�?shù)遞增。

在中國(guó)辦一所真正的私立大學(xué)，這個(gè)理想如何實(shí)現(xiàn)？對(duì)老俞而言，新東方20年的奮斗史積累下來(lái)的，到底是經(jīng)驗(yàn)還是負(fù)擔(dān)？他曾在絕望的大山上砍下希望的石頭，而功成名就之后，不那么絕望了，他還能否重燃?jí)粝朐賱?chuàng)奇跡？

11月1日，中國(guó)青年報(bào)記者專訪了俞敏洪。

耿丹學(xué)院：榮譽(yù)的陷阱還是一個(gè)新的新東方

俞敏洪雄心勃勃，他用演說式的長(zhǎng)篇排比句來(lái)闡述接手耿丹學(xué)院的意義。不過，新東方內(nèi)部人透露了一個(gè)細(xì)節(jié)，那個(gè)學(xué)院“如果哪個(gè)學(xué)生去閱覽室讀書，會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑”。

在老俞接手之前，耿丹學(xué)院可以說籍籍無(wú)名。中國(guó)的獨(dú)立學(xué)院總體而言口碑不好，生源、學(xué)風(fēng)廣為詬病。這里的學(xué)生，與老俞初創(chuàng)新東方時(shí)面對(duì)的那群孜孜以求為出國(guó)拼盡全力的年輕人，是完全不同的兩類學(xué)生。

教育界人士普遍不看好俞敏洪的選擇。有人指出現(xiàn)在時(shí)機(jī)不對(duì)，在中國(guó)整個(gè)民辦高校衰退、收縮的大背景下辦大學(xué)，不明智！

有新東方內(nèi)部的人也不看好：一個(gè)三本學(xué)院，學(xué)生質(zhì)量差，凈是紈绔子弟，會(huì)砸新東方的牌子。

耿丹學(xué)院雖然令他周圍人“絕望”，但俞敏洪眼光不同，“這是所很好的獨(dú)立學(xué)院，起碼在300多家獨(dú)立學(xué)院排名中，居于五六十位”。

俞敏洪辦大學(xué)的理想從未熄滅。他曾想辦新東方大學(xué)，在北京郊區(qū)看中一塊地皮，可土地許可證一直辦不下來(lái)。

他只好退而求其次尋覓現(xiàn)成的大學(xué)。這10年來(lái)，他去過幾十所獨(dú)立學(xué)院或二級(jí)學(xué)院講學(xué)，每次演講完，他都要參觀校園，與校領(lǐng)導(dǎo)接觸。

不過，這些民辦高校的當(dāng)家人都是嗅覺極其靈敏的商人。他們一感覺到老俞的“有興趣”，就開始主動(dòng)喊價(jià)，5億元、10億元的都有。他們急切地要把學(xué)校出手，在這位上市公司老總那里賣個(gè)好價(jià)錢。

而耿丹學(xué)院的創(chuàng)辦人與眾不同。她把耿丹學(xué)院拱手送給了俞敏洪，只希望老俞繼續(xù)投資，實(shí)踐他的教育理想，把這所學(xué)校做大做強(qiáng)。

“這是一所不以盈利為目的的民辦大學(xué)，我想如果我自己投入幾個(gè)億再去造一個(gè)新校園，為什么不把這個(gè)錢拿過來(lái)把耿丹學(xué)院辦成中國(guó)最優(yōu)秀的私立大學(xué)呢？”俞敏洪說。

現(xiàn)在，新東方的力量已經(jīng)在介入耿丹學(xué)院的教育教學(xué)工作。李杜，原來(lái)新東方武漢學(xué)校的校長(zhǎng)被俞敏洪從英國(guó)召回來(lái)，作為他在耿丹學(xué)院的代言人。李杜現(xiàn)在的職位是校長(zhǎng)助理。同時(shí)，一批新東方教公共英語(yǔ)四六級(jí)的優(yōu)秀教師也已開始在耿丹學(xué)院授課。

俞敏洪向耿丹學(xué)院的學(xué)生承諾：“你們交的每一分學(xué)費(fèi)都會(huì)用在學(xué)校的建設(shè)和同學(xué)身上，我們個(gè)人決不會(huì)從這里拿走一分錢，我們只會(huì)往里不斷投入，請(qǐng)相信我們辦學(xué)的誠(chéng)心。”

不過，最大的挑戰(zhàn)是理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

老俞在5年前接受記者采訪時(shí)說：“我心目中的私立大學(xué)模式是，學(xué)校有足夠的錢，學(xué)生不需要考慮能不能交得起錢，而只需要考慮自己到底優(yōu)秀不優(yōu)秀。我的招生原則就是兩個(gè)：第一，學(xué)生優(yōu)秀不優(yōu)秀；第二，盡可能地招收成績(jī)好、有培養(yǎng)前途的農(nóng)村孩子。我覺得農(nóng)村孩子有著城市孩子所不具備的特質(zhì)：吃苦精神、堅(jiān)韌精神以及對(duì)社會(huì)民眾疾苦的了解。所以，這個(gè)學(xué)校很大程度上是為農(nóng)村孩子辦的。”

他想為條件差但有志氣的學(xué)生辦大學(xué)。而眼下，這所學(xué)校里的學(xué)生一年學(xué)費(fèi)兩萬(wàn)元，大多是來(lái)自生活無(wú)憂的家庭。

所以，俞敏洪辦大學(xué)的第一步，就是拿出100個(gè)名額面向農(nóng)家子弟招生。

“我就是農(nóng)村來(lái)的，在大一大二都拿著國(guó)家助學(xué)金。”按他的設(shè)計(jì)，新東方將派出一批有識(shí)人之能的教師到各地面試，將高智商、有學(xué)習(xí)潛力的孩子招進(jìn)耿丹學(xué)院。

這些學(xué)生不僅學(xué)費(fèi)全免，而且將被俞敏洪的朋友們“認(rèn)領(lǐng)”。他說“我會(huì)要求我北大企業(yè)家協(xié)會(huì)、中關(guān)村企業(yè)家協(xié)會(huì)的，像柳傳志這樣的朋友每人認(rèn)領(lǐng)一兩個(gè)學(xué)生，不僅要負(fù)擔(dān)他們的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，而且要負(fù)責(zé)他們的思想和精神方面的培養(yǎng)，要像對(duì)自己的孩子一樣。”

一旦“教育解救人生”的神經(jīng)被撥動(dòng)，俞敏洪就變得滔滔不絕。

他認(rèn)為，目前中國(guó)的私立教育靠學(xué)生學(xué)費(fèi)維持運(yùn)行，是一個(gè)“荒謬的現(xiàn)實(shí)”。這意味著，不管怎樣節(jié)約，學(xué)生都不可能受到良好的教育。因?yàn)槟憔湍屈c(diǎn)兒錢，怎么請(qǐng)來(lái)好老師？他計(jì)劃要用基金會(huì)的方式辦大學(xué)，基金會(huì)通過資本運(yùn)作賺的錢，支持學(xué)生的學(xué)費(fèi)并聘請(qǐng)著名教授。

“我會(huì)用20年做新東方積累的聲望、積累的資源辦耿丹學(xué)院，我請(qǐng)的老師是柳傳志、王健林這樣級(jí)別的人，就是北大也很難請(qǐng)來(lái)的。有了好教師，又有了自信，學(xué)生的轉(zhuǎn)變就容易多了。”

老俞的目標(biāo)是，10年將耿丹學(xué)院做成二本，20年把它做進(jìn)一本院校。又一個(gè)20年，那時(shí)俞敏洪71歲。

今天的俞敏洪（資料圖）

非主流教師老俞：把5B捧上哈佛課堂

俞敏洪的個(gè)人理想無(wú)人喝彩。

但此時(shí)，他的“合伙人”徐小平對(duì)記者說，兩個(gè)數(shù)字可以告訴我們耿丹學(xué)院的前途，在老俞去演講前，只有20%的學(xué)生去閱覽室，現(xiàn)在在圖書館都找不到位子了；過去英語(yǔ)課只有20%的人上，但新東方老師去了后，教室里坐滿了人。

“老俞抗拒不了這個(gè)！一個(gè)真正的教育家最愿意看到的就是學(xué)生的改變。”

10年來(lái)，當(dāng)新東方的商業(yè)成就讓財(cái)富圈目眩神迷之后，很多人說俞敏洪就是個(gè)商人，媒體更多地把他定位為財(cái)富英雄、創(chuàng)業(yè)者。而徐小平和王強(qiáng)卻通過對(duì)他幾十年的了解，堅(jiān)定地認(rèn)為，老俞骨子里就是一個(gè)教師。

新東方正在籌備20年慶典。在10年前，新東方的員工還拿老俞的“土”開玩笑。如今，無(wú)論對(duì)老俞還是“外星人”馬云，人們很少嘲笑他們“五官影響市容”了。他們的眼光、胸懷、思想以及對(duì)草根的關(guān)懷，加上行業(yè)老大的光環(huán)，讓他們中年以后已經(jīng)“不難看”了。

更重要的是，他們都是教師出身，每次談話都能語(yǔ)驚四座。他們更善于體察社會(huì)心理，更好為人師，能耐心地幫助人開解人引導(dǎo)人，讓年輕人從絕望中看到希望。

讓老俞得意的是，今年秋天他在哈佛的演講又贏得了經(jīng)久不息的掌聲。過去5年，俞敏洪不僅在中國(guó)概念股集體遭重創(chuàng)的殘酷斗爭(zhēng)中生存下來(lái)并一路股價(jià)升值，而且將“苦B”這個(gè)不登大雅之堂的詞，捧上了哈佛的講堂。

他給哈佛學(xué)子詳細(xì)解讀了“4B Youth”為什么與土豪們有關(guān)。“4B”，特指是苦B、二B、裝B、傻B。但俞老師說，“光是4B，還成不了企業(yè)家，他們能夠成為企業(yè)家，其實(shí)他們有著非常牛B的夢(mèng)想，他們覺得這個(gè)世界上我必須變成一個(gè)牛B人，必須變成一個(gè)自己能夠活下去，同時(shí)幫助別人一起活下去的人。最初的起源是很卑微的，但是卑微不等于結(jié)局，卑微只是起點(diǎn)，結(jié)局在什么地方我們到今天還不知道，但是我們依然在以4B精神繼續(xù)做到5B的工作，很簡(jiǎn)單，這就是土豪們。”

也許這句話恰恰能解讀老俞辦大學(xué)的情結(jié)。

俞敏洪喜歡低起點(diǎn)高水準(zhǔn)的挑戰(zhàn)：高考考三次，但考上了北大；在簡(jiǎn)陋的廠房里辦出國(guó)培訓(xùn)班，率領(lǐng)眾多窮酸老師放棄事業(yè)單位編制，最終在紐約上市，讓他們變成真正的富翁。俞敏洪已經(jīng)習(xí)慣了“從絕望的大山上砍下希望的石頭”。

老俞對(duì)認(rèn)定的事情從不猶疑。他堅(jiān)信自己20多年積累下來(lái)的信譽(yù)與能力，必將讓未來(lái)耿丹學(xué)院不會(huì)為招生而苦惱。

“你不知道吧？民辦學(xué)校最牛的部門是招生處，因?yàn)檎衼?lái)了學(xué)生就有了辦下去的財(cái)源，所有人都為了招生而奔忙。但耿丹學(xué)院不會(huì)。”俞敏洪的自信，大概來(lái)自他一次次從“4B”隱忍著走向“5B”的成功。

王強(qiáng)預(yù)備在20年慶典中對(duì)新東方員工說：“改變命運(yùn)過程漫長(zhǎng)而艱苦，最后能讓你與眾不同的天分是持續(xù)不斷的忍耐！”王強(qiáng)帶著強(qiáng)烈男性磁性的嗓音，當(dāng)年曾迷倒無(wú)數(shù)女生。對(duì)這句煽動(dòng)人心的勵(lì)志座右銘，也許只有一次次選擇5B奮斗的老俞感觸最深。

苦B老板：既讓人尊重也讓人牙根癢癢

事實(shí)上，當(dāng)俞老師大踏步奔向他的新夢(mèng)想時(shí)，新東方也在面臨內(nèi)在的危機(jī)。

2006年在紐約上市后，新東方一下子產(chǎn)生了十多個(gè)億萬(wàn)富翁，又經(jīng)過七八年時(shí)間，不少新東方制造的千萬(wàn)富翁因?yàn)橥顿Y得力也躋身億萬(wàn)俱樂部。
功成名就的教師大批地離開了新東方。他們腦子里再也裝不下學(xué)生錯(cuò)誤的語(yǔ)法，ETS的出題風(fēng)格，雅思的解題技巧，出國(guó)留學(xué)的獨(dú)門絕技，他們的目標(biāo)變成了財(cái)經(jīng)板塊，腦子里裝的都是IPO、投資回報(bào)率等等。

他們更愿意談?wù)撟约旱姆慨a(chǎn)陽(yáng)臺(tái)眺望的是哪個(gè)景觀，哪位國(guó)際級(jí)明星是鄰居，然后是在哪兒移民定居，如何享受生活，去哪旅游度假，把孩子放在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。

“他真的很苦！”每一個(gè)談到俞敏洪的人都這么感嘆。在別人穿越非洲、盡情享樂的時(shí)候，他在“穿越中關(guān)村”。三更睡覺四肢沉重五內(nèi)俱焚，七點(diǎn)上班八點(diǎn)開會(huì)，見九撥客人，十分辛苦。新東方大廈讓他寤寐思服。大家既同情他的苦，也被他折騰得幾乎瘋掉。

“他即使出國(guó)探親，你給他一個(gè)郵件他馬上就回了，而且指示不斷，好像他一直守在電腦前從不睡覺！”

如果說俞敏洪擅長(zhǎng)從絕望中奮起，但從輝煌走向新的輝煌，他還沒有被驗(yàn)證特別的成功。

在中國(guó)的多數(shù)大企業(yè)里，董事長(zhǎng)兼總裁是高高在上的，是一言九鼎的，下屬恨不得給領(lǐng)導(dǎo)鞠躬講話。

“這在新東方簡(jiǎn)直是異想天開！”在知識(shí)分子扎堆的地方，在個(gè)性老師作為標(biāo)簽的地方，即使思想深處有這個(gè)小小心愿，俞敏洪也很難真正實(shí)現(xiàn)他的獨(dú)裁。

他是個(gè)喜歡事必躬親的人，即使新東方已經(jīng)相當(dāng)成功了，課間他還習(xí)慣去替老師擦黑板，電燈壞了他爬上課桌裝燈泡，現(xiàn)在，他仍然喜歡從幕后跳到臺(tái)前，親自拍板各種公司運(yùn)營(yíng)決定。

他苦，自己也知道。有時(shí)，他喜歡演講的時(shí)候用幽默的語(yǔ)言評(píng)價(jià)幾句，但更多的時(shí)候他只能獨(dú)自品嘗高處不勝寒的感覺了。

“新東方營(yíng)造出來(lái)的苦B文化，讓人實(shí)在太累了，公司是他的，但我們都成了苦行僧。”有員工抱怨。

讓人無(wú)法忽視的是，俞敏洪最骨干的力量——校長(zhǎng)都已經(jīng)30多歲40歲了。在俞敏洪式的苦B文化中，瘋狂地拼了多年的命。他們不缺錢。

但他們驀然回首，發(fā)現(xiàn)多年來(lái)愧對(duì)家庭。“我是像小平王強(qiáng)那樣做個(gè)投資人，讓財(cái)富更急速的增長(zhǎng)？還是另辟戰(zhàn)場(chǎng)，自己創(chuàng)業(yè)做老板？我是放下所有，好好享受生活去周游世界，還是帶上愛人孩子去國(guó)外定居，讓孩子受到良好教育？”

為家庭考慮，沒有比這更正當(dāng)?shù)牧耍�但這勢(shì)必變成迷茫情緒，讓其中某些人感到迷茫。

不過，記者詢問了幾位離開新東方出來(lái)創(chuàng)業(yè)的老師，他們目標(biāo)卻很清晰。已經(jīng)成為一起作業(yè)網(wǎng)老板的劉暢告訴記者，此生認(rèn)識(shí)的最有魅力、最值得人尊重的人，仍是老俞。

出來(lái)創(chuàng)業(yè)的“新東方人”最終發(fā)現(xiàn)，自己要成就大事，必須過這種苦B歲月，也給自己設(shè)置一個(gè)個(gè)麻煩，然后逐一克服。他們還是將自己的公司理念打上了新東方精神的烙印。

牛B的勵(lì)志發(fā)動(dòng)機(jī)：是否能發(fā)動(dòng)250萬(wàn)人

看過《三個(gè)合伙人》，有人評(píng)論，俞敏洪是這個(gè)社會(huì)最稀缺的“正能量生產(chǎn)者”。

最早的新東方精神，最煽動(dòng)人心的，被徐小平概括為：俞敏洪的苦B故事，王強(qiáng)的牛B故事，以及他敘述的學(xué)生從苦B到牛B的故事。

這些打動(dòng)人心的演講，雖說只是英語(yǔ)考試班的一種輔助教育方法，但不得不承認(rèn)新東方戰(zhàn)勝所有對(duì)手成為老大正是得益于這點(diǎn)與眾不同。王強(qiáng)就清楚地記得，他剛從美國(guó)回來(lái)效力新東方的時(shí)候，校門口紅底黃字的橫幅是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手糊上的。“兩個(gè)月斃掉新東方”。

從零到20年，新東方克服了一個(gè)比一個(gè)更險(xiǎn)惡的困難，但它能否從勝利走向新的勝利，并非大家都樂觀。

首先，教育對(duì)象發(fā)生了巨大變化。

新東方最早的學(xué)生，都是名校高才，想出國(guó)更上層樓的。他們多半沒有殷實(shí)的家境，也沒有從小學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境，所以，從絕望的大山上砍下希望的石頭深入人心，能讓疲憊的學(xué)生熱血沸騰。

時(shí)間進(jìn)入新世紀(jì)后，中國(guó)形成了龐大的中產(chǎn)階層，教育卻始終沒有改變一考定終身的現(xiàn)狀，而金融危機(jī)也造成了美國(guó)、歐洲實(shí)行了寬松的簽證政策，想讓教育為挽救他們的財(cái)政出力。家長(zhǎng)們傾盡全力，用幾十年的積蓄拼出了一群群的畢業(yè)生。接受新東方培訓(xùn)的學(xué)員背后，都是一個(gè)家庭甚至一個(gè)家族的鼎力支撐。蘋果一代，IPAD一族，他們絕望嗎？他們有改變命運(yùn)的緊迫感嗎？如果一個(gè)學(xué)生從小就被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏內(nèi)在動(dòng)力，這需要?jiǎng)?lì)志大師多少力量才能推動(dòng)他走向奮斗之路？

其次，在線教育席卷全球，新東方面臨挑戰(zhàn)。

新東方一向是高質(zhì)量課堂的提供者，如果名師教學(xué)同時(shí)上網(wǎng)，勢(shì)必影響它以此為生的根本。俞敏洪在很多網(wǎng)絡(luò)教育的大會(huì)上說，中國(guó)的在線教育在等待一個(gè)老大。而面對(duì)這種盈利模式不成熟的教育方式，甚至冒著擠垮傳統(tǒng)課堂的風(fēng)險(xiǎn)，新東方到底愿意投入多少銀子？

柯達(dá)早就研制了數(shù)碼相機(jī)技術(shù)，卻封存了，最后被新技術(shù)打倒。諾基亞龐然大物，分分鐘就被蘋果為首的智能手機(jī)取代。新東方的20年，在慶祝的同時(shí)也必然面對(duì)革命要先革自己命的險(xiǎn)境。

第三，老師的質(zhì)量是新東方稱王的保障，這個(gè)優(yōu)勢(shì)能一直保持嗎？

好老師的爭(zhēng)奪戰(zhàn)從未停止，小作坊的英語(yǔ)培訓(xùn)在持之以恒地挖他的墻角。俞敏洪說，教育有自身規(guī)律，好老師不能成倍復(fù)制。比如他在上海開個(gè)分校不是從北京全部調(diào)人去，而是還要立足本地培養(yǎng)。這是個(gè)艱苦而漫長(zhǎng)的過程，沒法“壓模子”。

因此，俞敏洪每年要激勵(lì)250萬(wàn)人次學(xué)生的同時(shí)，也必須激勵(lì)不缺錢的老師和校長(zhǎng)。給他們什么，才能讓他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年地120%投入工作？什么樣的正能量才能讓他們像自己的老板一樣充滿激情永不停步？

俞敏洪激勵(lì)哈佛留學(xué)生，要有牛B理想，他就是要把自己做成百年公司。這是大是大非問題，是路線問題，出了任何問題，他的第一反應(yīng)，就是走回前臺(tái)。

時(shí)隔多年，記者再次在兩天內(nèi)見到三駕馬車和老俞最得力的臂膀之一新東方副總裁周成剛。俞敏洪與王強(qiáng)、周成剛同歲，月份還小，卻最為憔悴。在他的辦公室，只覺得事情不斷，他的日程表要加一項(xiàng)活動(dòng)都如此困難。而比他大6歲的徐小平卻皮膚粉嫩，精神振奮，小眼兒精光四射。

新東方的一切壓力，都在俞敏洪肩膀之上。

中國(guó)的私立大學(xué)：需要什么樣的血統(tǒng)

最根本的挑戰(zhàn)在于，什么才是最牛B的中國(guó)私立大學(xué)？

一般提起私立名校，人們想到的，是貴族血統(tǒng)，是古老的校史，是諾貝爾獲得者做校友等等。耿丹學(xué)院離國(guó)際通行的私立學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)有多遠(yuǎn)？用俞敏洪的話說“中國(guó)的教育資源被國(guó)家大學(xué)占盡了”。

所以，耿丹學(xué)院雖然今天的收費(fèi)依然是兩萬(wàn)元一年，但注定是個(gè)草根大學(xué)。

老俞認(rèn)為新東方是個(gè)盈利機(jī)構(gòu)，而耿丹學(xué)院以及它一本大學(xué)之夢(mèng)，屬于公益系統(tǒng)，兩條路線怎么協(xié)調(diào)？顯然，老俞的苦B基因、新東方的奮斗基因不可避免會(huì)植入新耿丹學(xué)院的DNA鏈條中。

與《三個(gè)合伙人》中情節(jié)類似，1999年5月美國(guó)人轟炸中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，一些街頭市民因痛恨美國(guó)而怪罪起英語(yǔ)，關(guān)鍵時(shí)刻新東方站出來(lái)面對(duì)，發(fā)表演說。“中國(guó)人不能窩里斗！我們要用英文辯論、談判、談?wù)撜胬恚�不然一輩子都不能跟他們平起平坐�?rdquo;

海歸王強(qiáng)這樣回憶：“我們鼓勵(lì)學(xué)生們不靠拼爹，不靠外在資源，用勤奮做扎實(shí)的事情，每個(gè)人都有能量匯成汪洋大海，必然能激活中國(guó)人的創(chuàng)造力，給中國(guó)造成一個(gè)完全不同的景觀。”

很多人沒有注意到的是，這次哈佛宣講的成功，恰恰是老俞持之以恒工作方法的明證。10多年前，新東方提出一個(gè)口號(hào)是，“出國(guó)留學(xué)的橋梁，歸國(guó)創(chuàng)業(yè)的彩虹”。前10年，俞敏洪與他的同仁們?cè)谒固垢！�MIT等名校自費(fèi)為國(guó)家引回了許多人才，但在國(guó)內(nèi)卻知者寥寥。

但老俞知道“彩虹行動(dòng)”的價(jià)值，它從未停止，即使他的投資人對(duì)利潤(rùn)的要求讓整個(gè)新東方壓力重重。

事實(shí)上，他去辦大學(xué)，似乎有一種中國(guó)苦B類型的教育家們內(nèi)在的不服輸精神在支撐著——在中國(guó)，為什么就不能辦成全世界最牛B的私立大學(xué)？
老俞在哈佛演講最后的一個(gè)段子，被國(guó)人在微博、微信圈里瘋轉(zhuǎn)。

有個(gè)家伙跑到夢(mèng)寐以求的姑娘家里去玩，玩到晚上，姑娘說天晚了，你騎自行車路上可能會(huì)不安全，就留在這兒好了。這個(gè)家伙說我技術(shù)高超證明給你看，回到家他還打個(gè)電話說我安全到家了。

賣完了關(guān)子后，俞敏洪說：“其實(shí)中國(guó)就是那個(gè)想把你留下來(lái)的女孩，如果你不理解的話，你將注定孤獨(dú)一生”。

這就是新東方教師與傳統(tǒng)老師的區(qū)別，人人都說“祖國(guó)啊母親”，而俞老師說祖國(guó)是美女。

有網(wǎng)上評(píng)論說，他是民間的統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)。這世上有種東西別人搶不走，就是藏在心中的夢(mèng)想。俞敏洪說，他已經(jīng)在海外為耿丹學(xué)院招募優(yōu)秀的大學(xué)教師和專業(yè)人才了，“現(xiàn)在學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科理論學(xué)科的人在發(fā)達(dá)國(guó)家找個(gè)教職也不容易。”這是他商人嗅覺的一面，但另一面，俞敏洪也承認(rèn)，大學(xué)精神的重要元素有很多種，并不是花重金引進(jìn)賢才就能解決的。

那么，他理想的下個(gè)20年，積淀期是否太短？為了夢(mèng)想，前20多年，俞敏洪一直在勉力前行，無(wú)論喧囂還是冷清，無(wú)論身在草莽還是主導(dǎo)上市公司。這大概就是未來(lái)他私立大學(xué)的血統(tǒng)和基因：從草根奮斗到精英，即便成了精英，都抹不掉那種骨子里的草根精神，為了改變生活、改造中國(guó)，糟糕的現(xiàn)實(shí)、薄弱的基礎(chǔ)，都會(huì)在老俞式的5B精神中慢慢變好。