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原標題：考研“搶跑”不可取

何勇海

還認為只有大三、大四的同學在準備考研嗎?近日，有媒體報道，一家面向全國招生的機構(gòu)稱早就有了面向大二學生的考研輔導班了。近年來，考研機構(gòu)愈加火爆的“生意”，折射出當前低年級學生對于考研的熱衷程度。可以說，考研低年級化已經(jīng)不是新鮮事。

教育“搶跑”是我國的獨特一景，從學前教育到義務教育再到高中教育，孩子們無不是在成人的催促下“搶跑”，為的是不輸在各個教育階段的起跑線上。大學生從大二就開始急著考研，所圖無疑也是在考研上搶得先機。

事實上，從大二甚至于大一就開始為考研“搶跑”，著實不可取。此舉是將大學變成“后高中”，學習內(nèi)容繼續(xù)“應試化”，不利于大學生真正掌握實際知識，成人成才。特別是，在考研上“搶跑”，也不利于篩選培養(yǎng)真正的學術(shù)研究人才。研究所選拔考試，其實是選拔培養(yǎng)學術(shù)研究人才的渠道。當大學生從大一、大二就開始考研，不曾或較少進行扎實的文獻閱讀及專業(yè)基本功訓練，不曾或較少進行提出問題、分析問題、解決問題的訓練，研究生寫不好論文也就不新鮮了。

近年來，我國碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量越來越下滑的現(xiàn)實，每每都會引發(fā)有識之士憂思。這一方面是因為碩士研究生大量擴招，另一方面，恐怕也與從大二就開始“搶跑”的功利化考研現(xiàn)象大增有關(guān)。本科都沒有學扎實，勉強考上碩士研究生又怎么會合格?

考研熱的背后雖是就業(yè)難，但一些功利化考研的大學生即便讀了研，就業(yè)難狀況依然難以改變。要知道，目的不單純，價值觀不正確，研究生讀起來也很痛苦。有鑒于此，對大學生活僅有粗淺認知的大一、大二學生，還是別火急火燎地加入到考研大軍為好，先在大學前三年打牢基礎再說，否則“基礎不牢，地動山搖”。

對高校而言，對大學生參加考研培訓的積極性雖不能打擊，但在何時適合考研，應對大學生予以科學引導。大學生熱衷于從低年級開始考研，也有培訓機構(gòu)夸大宣傳的“功勞”，相關(guān)部門也應對這些夸大宣傳予以叫停，它們是在為考研“低年級化”推波助瀾。