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黨的十九大報告明確提出“加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”。國家《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》將“堅持以學科為基礎”作為建設一流大學的基本原則之一，把建設一流學科擺在突出的位置，為高校實施“雙一流”建設特別是推進學科的內涵發(fā)展指明了方向。同時，一流大學建設也不能簡單等同于一流學科建設“之和”，一流大學的綜合實力(包括教學科研硬件設施、校園文化氛圍和學科生態(tài)環(huán)境等)也是一流學科的重要支撐和成長沃土。

當前，加快建成一批中國特色的世界一流大學和一流學科，是中國高等教育發(fā)展邁入新時代的新愿景，也是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神的實際行動。以習近平同志為核心的黨中央對我國高等教育發(fā)展高度重視。習近平總書記主政浙江期間曾18次來浙江大學指導工作，對學校加快建設世界一流大學作出了一系列重要指示。2015年9月教師節(jié)前夕，習近平總書記囑托中共中央辦公廳來函轉達他對浙江大學教師的節(jié)日祝賀，并對浙江大學加快建設世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學提出了殷切期望。

浙江大學始終牢記黨中央和習近平總書記的囑托，把一流學科建設作為帶動一流大學建設事業(yè)發(fā)展的“牛鼻子”，按照分類統(tǒng)籌、一流牽引、主干強身、交叉驅動、生態(tài)優(yōu)化的方針，著力構建綜合交叉的一流學科體系，以人才隊伍為核心，不斷增強學科發(fā)展實力和水平。同時，浙江大學主動以世界一流學科為標桿，充分利用第三方評估，特別是教育部學位中心組織的學科評估，對學科建設成效和發(fā)展水平進行全面診斷。通過評估大數(shù)據(jù)分析，比對兄弟高校的優(yōu)勢學科，努力找差距、擺問題、補短板、強特色，堅持聚焦一流、以評促建、以評促改，持續(xù)提升學科的水平和聲譽，推動一流學科建設不斷務實前進。

2014年起，學校籌措專項資金，啟動實施“學科與人才隊伍建設專項計劃”，突出人才戰(zhàn)略地位，發(fā)揮院系主體作用，增強學科內生動力，促進前沿與交叉學科發(fā)展。同時，圍繞學科發(fā)展戰(zhàn)略布局，著眼于質量優(yōu)先的內涵建設，優(yōu)化學科群結構、完善學科生態(tài)，為新興學科、交叉學科的成長釋放空間，為加快推進世界一流學科建設創(chuàng)造有利條件。2015年以來，學校先后實施了“高峰學科建設支持計劃”和“一流骨干基礎學科建設支持計劃”，前者通過重中之重的支持，力爭一批優(yōu)勢學科率先邁入世界一流行列;后者給予骨干基礎學科長期穩(wěn)定的支持，力爭實現(xiàn)基礎學科的全面振興。

這一系列以學科建設為基礎、人才培養(yǎng)為根本、師資隊伍為核心的政策舉措實施幾年來，已初見成效。學校各項事業(yè)保持了蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，核心競爭力顯著增強，有影響力的標志性成果不斷涌現(xiàn)，整體實力穩(wěn)居國內大學前列，國際聲譽躋身世界百強，為建成世界一流大學奠定了扎實的基礎。近年來，學校教育教學改革向縱深推進，“立德樹人”的育人體系和環(huán)境不斷優(yōu)化，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色和品牌加快形成，畢業(yè)生進入國內外一流大學深造比例大幅提升，培養(yǎng)了一大批德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學校瞄準國家急需和學術前沿，大力凝練科研方向，積極參與之江實驗室建設，國家重大科技基礎設施、“16+X”科研聯(lián)盟、協(xié)同創(chuàng)新中心等建設成效顯著，承擔了一系列國家重大攻關任務。學校不斷完善社會服務布局，與重點省份及省內外重點城市的戰(zhàn)略合作結出豐碩成果，為服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。學校著力推動文化傳承與創(chuàng)新，承擔國家級重大文化工程，《中國歷代繪畫大系》、《中華禮藏》、敦煌學研究等成果產生重大影響。自“十二五”以來，學校共培養(yǎng)、引進兩院院士11人(含外籍院士1人)、文科資深教授9人，國家“****”、教育部“長江學者獎勵計劃”、國家杰出青年科學基金、國家“萬人計劃”等人才計劃入選人數(shù)大幅增加;作為第一完成單位累計獲得國家級科技獎勵一等獎5項、二等獎34項(未計2017年度已通過評審的5項國家科技成果獎勵)。根據(jù)ESI最新公布的數(shù)據(jù)，浙江大學18個學科進入世界前1%，7個學科進入世界前100位，均居全國第二;8個學科進入世界前1‰，5個學科進入世界前50位，均居全國第一。

教育部學位中心第四輪學科評估在繼承前三輪評估經(jīng)驗的基礎上，對指標體系、評估方法及結果發(fā)布方式等方面進行了多項富有建設性的改革與創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了兼顧中國特色與世界一流導向，強化了針對高校人才培養(yǎng)和社會服務貢獻水平的多維度評估，能夠比較科學地檢驗學科整體發(fā)展狀況和人才培養(yǎng)成效，成功地引導高校及社會各界將注意力轉移到學科內涵建設上來。浙江大學將深入分析新一輪學科評估結果，進一步凝聚共識，加強學科發(fā)展的動態(tài)監(jiān)測、動態(tài)評估和動態(tài)管理，推動一流學科、人才、科研之間的良性互動，引導師生實現(xiàn)追求辦學品質聲譽的觀念轉變，在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、建設頂尖學科、匯聚頂尖學者等方面取得更大突破，形成群峰競秀、人才輩出的良好局面。

展望新的征程，浙江大學要全面學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習近平總書記對浙江大學的重要指示精神，按照學校第十四次黨代會的戰(zhàn)略部署，根據(jù)聚焦一流的戰(zhàn)略主線，牢固樹立一流意識、緊緊圍繞一流目標、認真貫徹一流標準，進一步明確建設中國特色世界一流大學和一流學科的工作思路。浙江大學將繼續(xù)聚焦世界一流學科建設，堅持以質量為核心的內涵發(fā)展，加快轉變思想觀念，通過穩(wěn)規(guī)模、調結構、轉動力，進一步強化重大方向的凝練，充分運用學位中心學科評估咨詢服務報告，在深入推進實施“高峰學科建設支持計劃”和“一流骨干基礎學科建設支持計劃”的基礎上，啟動實施“優(yōu)勢特色學科發(fā)展計劃”和“會聚型學科領域發(fā)展計劃”，構建一流引領、綜合交叉的學科生態(tài)體系，加快推動學科高原會聚造峰和整體水平跨越提升，扎根中國大地，力爭早日邁進世界一流大學的前列。

作者：浙江大學副校長，長江學者特聘教授 嚴建華