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“學(xué)校開放的教室不夠，我們留校上自習(xí)都沒地方。”近日，有網(wǎng)友上網(wǎng)發(fā)帖稱山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)暑假期間封閉教學(xué)樓，僅開放幾間教室供學(xué)生上課、自習(xí)，裝書的塑料箱堆滿走廊，不少留校復(fù)習(xí)考研的學(xué)生找不到空位。對(duì)此，校方工作人員回應(yīng)，日前開放的兩層教室是根據(jù)放假前統(tǒng)計(jì)人數(shù)來預(yù)留的，發(fā)現(xiàn)人數(shù)不止這些后學(xué)校目前已經(jīng)放開自習(xí)室的限制，目前1號(hào)教學(xué)樓的1層至4層教室都可以上自習(xí)。關(guān)于暑期封閉部分教學(xué)樓，省內(nèi)多所學(xué)校都有次規(guī)定，網(wǎng)友對(duì)此看法不一，有希望盡量多的開放教室方便學(xué)生，也有網(wǎng)友覺得教室開放過多會(huì)造成資源浪費(fèi)。

小王是山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)的學(xué)生，即將升入大四的她打算繼續(xù)讀研究生深造，所以今年暑假?zèng)]有選擇回家，而是留在學(xué)校復(fù)習(xí)，“學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍好，看書復(fù)習(xí)效率高。”令她沒想到的是，復(fù)習(xí)計(jì)劃還沒正式開始就遇上了難題，“學(xué)校下通知暑假封樓，找地方自習(xí)太難了。” 小王介紹，暑假開始后學(xué)校封閉了圖書館和大部分教室，只開放1號(hào)教學(xué)樓的一層和二層供學(xué)生自習(xí)，為了能找到位置，學(xué)生大都早早起床占位，“早上不到7點(diǎn)人就滿了，去晚了就沒座位，就是找到了也不保險(xiǎn)。”原來，除復(fù)習(xí)考研的學(xué)生外，還有不少學(xué)生留校修第二專業(yè)，“他們還要用教室上課，有時(shí)候剛學(xué)沒一會(huì)就有人來趕人，說教室有課，我們只能再換地方。”她說，每天尋找合適的自習(xí)座位成了頭等大事，“晚一會(huì)都不行，跟打仗一樣。”小王笑言。

17日上午，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)內(nèi)，校園里不少教學(xué)樓大門緊閉，上面張貼著封樓通知，通知寫明封樓時(shí)間自7月12日起至8月31日，要求上自習(xí)的學(xué)生去1號(hào)教學(xué)樓的一層和二層。此時(shí)，有學(xué)生從2號(hào)教學(xué)樓走出，上前訊問后得知是在上第二專業(yè)的課程，并非自習(xí)，“上自習(xí)只能去1號(hào)樓。”該學(xué)生說。

隨后，記者趕到1號(hào)教學(xué)樓內(nèi)，大廳里的空地上滿滿當(dāng)當(dāng)擺放了幾十個(gè)塑料收納箱，幾乎無處站立，走廊兩側(cè)也被收納箱占據(jù)，中間僅留一條可供一人通行的小道。“箱子里裝的都是復(fù)習(xí)材料。”有學(xué)生說。

時(shí)間已近中午，走廊兩側(cè)教室內(nèi)，每間仍有近20名學(xué)生在埋頭苦讀，剩余的空座上也擺滿了書籍，“有的去吃飯了，一會(huì)就回來。”學(xué)生介紹，一間教室理論上能坐50人左右，可實(shí)際坐不了這么多，“考研帶的書多，再說現(xiàn)在天這么熱，屋里又沒空調(diào)，總不能人擠人坐吧。”

“能上自習(xí)的教室就這兩層的十幾間，里面有的還要用作上課，確實(shí)不夠用。”一正在教室復(fù)習(xí)的女生說，上周有一天她早上起晚了，趕到自習(xí)教室后已經(jīng)沒有多余空位，“沒辦法，我就找了個(gè)上課的屋，從后門溜進(jìn)去，冒充來上課遲到的學(xué)生，坐最后一排偷偷看書。”

開放2層樓因前期統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)已開放4層樓

“都是為了考研，誰想人擠人的啊?我們只是想有個(gè)寬敞的地方學(xué)習(xí)。”一同學(xué)說，天氣較熱，考研復(fù)習(xí)攜帶資料較多，大家并不愿意挨得很近。他介紹，自己和同學(xué)也向?qū)W校反應(yīng)過，但至今未有回應(yīng)。

17日下午，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)舜耕校區(qū)物業(yè)工作人員表示，封閉教學(xué)樓是因?yàn)榧倨诠?jié)約資源，方便管理。他介紹，根據(jù)校方放假前的統(tǒng)計(jì)，約有1000名學(xué)生準(zhǔn)備留校。“除去上課的教室，我們當(dāng)時(shí)覺得可自習(xí)的教室開放1號(hào)樓的兩層就夠了，但后期發(fā)現(xiàn)數(shù)量遠(yuǎn)不止此，可能還有其他外校學(xué)生到此自習(xí)，這才導(dǎo)致教室不夠的情況出現(xiàn)。”

他介紹，12日封樓后就接到過學(xué)生投訴，經(jīng)討論后，13日學(xué)校做出開放1號(hào)樓所有教室的決定。“現(xiàn)在1號(hào)教學(xué)樓一至四層都是開放的，我們也貼了通知出來，但是好像被撕了，所以很多同學(xué)還是不知道。”記者隨后來到1號(hào)教學(xué)樓三四層，發(fā)現(xiàn)確實(shí)只有少數(shù)幾名同學(xué)在此學(xué)習(xí)，平均每間教室人數(shù)僅有一層二層的十分之一。

學(xué)校假期該不該封樓?經(jīng)濟(jì)成本or學(xué)生需要?

每當(dāng)暑假來臨，該不該封閉教學(xué)樓就會(huì)引起學(xué)生的廣泛討論，記者向省內(nèi)多所大學(xué)了解到，山東大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)等學(xué)校除裝修等特殊情況暑假不會(huì)封閉教學(xué)樓，學(xué)生可以自由進(jìn)出。而山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)等學(xué)校則會(huì)全部或部分封閉教學(xué)樓。

“羨慕那些不封樓的，想去哪上自習(xí)都可以，肯定不會(huì)人擠人。”有學(xué)生說，學(xué)校封閉教學(xué)樓的出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，就是節(jié)約開支，同時(shí)便于管理，“如果自習(xí)室開放的多了，每個(gè)人都有自己的一塊地，就會(huì)有學(xué)生把書放在那，很容易丟。”但有網(wǎng)友表示，誠(chéng)然如果不封教學(xué)樓，一間教室只有四五名學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)承擔(dān)著保潔等費(fèi)用會(huì)造成一定程度的資源浪費(fèi)，但不應(yīng)打著“節(jié)約資源、便于管理”的旗號(hào)連起碼數(shù)量的自習(xí)室都不給學(xué)生保證。

也有網(wǎng)友站在中立角度認(rèn)為，“當(dāng)年我考研的時(shí)候找了個(gè)周圍一圈都沒有人的地方，但也有人喜歡兩三人一組，互相督促。無法按照一人一座的方式來確定教室的開放數(shù)量，但至于一人幾座確實(shí)不易估算，很難保證學(xué)生都滿意。”