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《東方今報》不久前報道了河南安陽工學院的一名準畢業(yè)生孫某，在他本科四年生活中，不僅學習成績優(yōu)秀，積極參加各種校園社會活動和工作實習，還拿下了65張各類證書，摞起來有一米多高。但畢業(yè)在即，孫某仍未找到一份稱心工作。有學長告訴他說，自己本科畢業(yè)時遭遇同樣的問題，考了個985院校的研究生后，找工作順利很多。這令孫某很困擾：何以自己大學四年的努力比不上一張名校畢業(yè)證?

這篇報道似乎很用力地在渲染一種用人單位只看學校名氣不看個人實力的膚淺社會氛圍，為孫某這樣上進學生的遭遇大為抱不平。但對這個事很有必要做一點深入探究。

首先，何以65張證書就應該比得上一張名校畢業(yè)證?先要看看都是些什么證書。8張學生會組織聘書，35張榮譽證書，12張比賽證書，6張資格類證書，還有4張獎學金獲獎證書。

可以看出，孫某學習認真，參加了很多校園社會活動比賽，但其中大部分都屬于本校級別。省級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀志愿者、獎學金……確實是不錯的求職加分項，但對于一些需要特殊技能或相關(guān)經(jīng)驗的用人單位而言，獲得各種優(yōu)秀學生榮譽恐怕不及在相關(guān)崗位長期實習來得更有用。

值得注意的是，孫某的困擾不是找不到工作，而是找不到稱心工作。但很難從報道內(nèi)容和這65張證書中看出孫某有什么明確職業(yè)傾向，他的專業(yè)是廣播電視制作，考了記者從業(yè)資格證，還有一張普通話證書，似乎想從事媒體工作。他玩攝影校內(nèi)得獎，做網(wǎng)頁校內(nèi)得獎，做過企業(yè)董事長助理，曾為志愿慈善活動拉了幾十萬元善款，創(chuàng)過業(yè)，還考了個教師資格證……他確實很忙，同時也很亂。

孫某涉獵甚廣，但缺乏某一方面的深耕，社會經(jīng)歷看似比一般大學生豐富，但思維邏輯卻體現(xiàn)出一種天真，認為證書越多，就業(yè)競爭力越強。且其所獲證書大多無法體現(xiàn)個人特長和經(jīng)驗，含金量有限。一些像校內(nèi)歌唱比賽、征文比賽這類活動獎狀也拿來秀，顯得有點像小學生把紅花掛在胸前。自己組建一個網(wǎng)站任總編輯，然后還給自己發(fā)個聘書，外人看來，有種勃列日涅夫時代熱衷自授勛章的遺風。

就孫某的65張證書和個人經(jīng)歷而言，其找不到稱心工作不該喊冤，更賴不上所謂的學歷學校歧視，985學歷現(xiàn)如今也不是什么就業(yè)的靈丹妙藥。如果他因為自己的經(jīng)歷和證書感覺良好，以至于好高騖遠，那么初到社會上碰的這個釘子應該讓他有所警醒，任何情況下，戰(zhàn)略比戰(zhàn)術(shù)重要，動腦比動手重要。