幼兒工作者的視野:置身教育實踐的記錄
- 所屬分類：
幼兒園/學..
- 作者：
（日）津守真 著，劉洋洋，李季湄 等譯
- 出版社：
華東師范大學出版社
- ISBN：9787561771273
- 出版日期：2010-9-1
-
原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥24.20元
圖書簡介
這樣一本書，讀了之后讓人熱淚盈眶。什么是學前教育，什么是給孩子的教育，這是每個父母和教師都反復自問的話。在這本書里，提到的教育原點就是“信任、期望、愛”�；趯和敛粦岩傻男湃危翢o保留的愛，津守真老師給讀者展現(xiàn)的是如何真誠的觀望兒童的世界，用行動回應孩子心靈的呼聲。
每一位父母，都從內(nèi)心渴望沒有功利、真誠的愛的教育。如何用信任、愛，全身心的奉獻給孩子，難道不值得每位家長學習嗎？
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目錄
這不是一本理論著述，而是津守真老師在一所特殊教育學校12年工作歷程的記錄，一段他與兒童一起生活的回顧與總結(jié)。一讀這本書就被一位長者娓娓道來的講述抓住了。不知是否因為我實在厭倦了現(xiàn)今教育中充斥的空話、套話、假話、華而不實的形式、急功近利的效率驅(qū)動……，覺得讀此書時心一下子靜了下來，書中所發(fā)生的、所描述的人生的哲理、教育的感悟、理解的智慧、與兒童在一起的快樂與艱辛的探索……都覺得那么樸實、扎實、真實。全書字里行間所充盈著的教育的人性之美和津守真老師的人格魅力帶給我一種久違的感動。
津守真老師，一位日本名大學的名教授，在“已經(jīng)度過了人生壯年時的大半時光”時，面對教育的危機、研究的危機、兒童發(fā)展的危機，毅然放棄大學教授的工作而選擇和殘疾障礙兒童生活在一起。正如其序言中所說“作為一個心理學者，我想通過客觀的、實證科學的方法來明確這兩者（教育與兒童發(fā)展）之間的關系。為此，我花費過多年的時間，可是后來不得不放棄這樣的嘗試。”于是在57歲的年齡“決定把每天接觸相同的一群孩子作為自己的生活”，去挑戰(zhàn)遠比大學繁雜、瑣碎、費心得多的特殊教育，“成為一個總能和孩子在一起的教師”，這實在是難能可貴的選擇！
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