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2011年考研英語復習已經進入最后的沖刺階段，在前期的復習中，我們的復習重點從考研英語基礎知識(單詞語法)的復習轉移到試卷考查的幾個客觀題型的(完型，閱讀，新題型)的復習，其中閱讀耗掉了我們的絕大部分精力和時間，因為這個題型的得分能力直接決定考生能否過線，并且間接影響其他幾個題型的提高。經過幾個月甚至更長時間的復習，基本上在進入十一月之后，考生的閱讀成績就已經穩定了。臨近考試，考生如果還想進一步提高英語成績，建議大家必須把注意力轉移到分值占到30分的寫作上。但是正確的寫作復習思路是什么呢？為大家總結了以下幾點：

首先，高分范文的熟練背誦

寫作屬于輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。而高分范文無疑是最好的輸入材料，這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說是閱卷人的“口味”，熟練記憶這些內容；之后再進行寫作訓練時，考生才有“兵將”可以調遣。

在進行作文背誦的同時，關于考研英語寫作的課程是必須要聽的，原因很簡單，考研英語寫作有其獨特性，在老師課程的指導下，我們可以全面的了解考研寫作的特點，和各類文章的書寫方法。

其次，重視寫作練習，更要注重寫后的批改

當然這些都不是我們的重點，今天我們主要目的是指出考生在準備作文的時候經常會犯的一個錯誤，并給大家提供一個解決方案。

理解考生在備考寫作時，大多的忽視了寫作訓練，因而不能發現自己經常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯誤，已經和考研英語寫作格格不入的內容。下面是一位自信滿滿的考生交給我們批改的作文習作，通過這篇實例，各位考生看一下我們需要從哪些方面修改作文，進而發現自己的需要的地方。

作文批改實例：

Both   Win①

In this picture, we can see tow ②disable people abandon thire ③wood legs and support by④ each other go further. They help themselves!

From the drawing, we can learn that coorporation ⑤has a significance ⑥to the people who has not perfect body. You have a leg, I have a leg, you and me get together that we can go everywhere we wanted⑦。

Furthermore it is ⑧also can bring benifit ⑨to normal person. There are old words that if put there fool man together they can beat a extremly wisdom man ⑩. For example,there are tou 11small firms, they have little power independently, but if they make a coorporation12,there will be a good consequnce13,a big company will form and have 14a 15greater influence. Thus both of them are win16.

Above all, we can see that coorporation 17is not18 only good and help ourselves19,but also our partener can get a lot of profit either20.It is a while worth thing ,we should persist to do and help ohers21 and ourselves all the time,then we  will all win。

此篇文章批改如下：

① 通常大作文不用寫題目。你可以想表達的意思是“雙贏”，慣常的表達應該是win-win。

② 拼寫錯誤，正確的應該為two

③ 拼寫錯誤，正確的應該為their

④ 要么是supported by each other或者是support each other

⑤ 拼寫錯誤，正確的應該為cooperation

⑥ 語法錯誤，改為：is significant或者if of significance

⑦ 這是直接翻譯漫畫中的字幕，應當安排在第一自然段中。

⑧ is應該刪除

⑨ 拼寫錯誤，正確的應該為benefit

⑩ 明顯的中式英文，讀起來不順。改為：If put  together, fool men can beat the wisdoms。

11 拼寫錯誤，正確的應該為two

12 “合作”直接用cooperate就可以了

13 拼寫錯誤，正確的應該為consequence

14 應使用單數has

15 influence是不可數名字，不加a

16 改為：win 或者are winners

17 同批注⑤

18 Not

19 helping ourselves，因為not only前面是is，所以后面不能跟動詞原形

20 句子有語病。本句賓語從句的主語是cooperation，所以后面應該圍繞cooperation來說，但你but also后面又換了主語our partners。后半句改為but also can make our partners get a lot of profit too。

21 others

名師點評：

本文存在大量的語法和拼寫錯誤，段落安排不夠合理，句意表達不夠通順，大量使用了簡單詞句，沒有語句亮點，這樣很可能影響閱卷老師的評分，直接導致給分偏低。

給你的建議是，在第二自然段意義闡述段中，你最好使用舉例方法來闡明你的觀點，切忌再像本文第二段這樣單薄。因為通常來說第二段才是文章的重點所在，你在要盡量將你的觀點闡述完整，清晰，而不要兩句話就帶過。

其他的語法錯誤要求你再將語法知識復習一遍，一定要避免如單復數、人稱上出現的錯誤。

當然，這是我們第一次練習寫作，出現以上提到的錯誤是正常的，但我希望你以后加強練習，爭取取得寫作上的進步！

通過以上的范文，提醒廣大考生在作文復習時要關注兩點：

1、 作文的語言問題。涉及到單詞的拼寫使用，以及句式的錯誤；

2、 另外就是老師對這篇文章的整體評價。這是指導我們寫作努力方向的東西。各位考生作文訓練之后，進行修改時，也要從這兩個方面入手，何愁作文成績不提高呢？

進行作文批改的幾種途徑：

1、與一起考研的同學進行相互批改，這樣能取長補短。

但缺點是自己與同學的水平相差無幾，不能給予自己快速的提升。

2、將作文拿給身邊水平比自己略高朋友、老師，請他們進行批改。

這種形式能整體上提升自己的水平。但缺點是身邊朋友資源有限，且對方時間和精力有限，同時也未真正了解考研作文的特點，不能有的放矢的提出不足。

3、請專業考研培訓機構的老師進行批改。

目前網上有很多可提供作文批改的地方，參與作文批改的老師這些年大量接觸考研學生，能真正了解考研作文的要求、閱卷老師評分的批準、考生易犯的錯誤，能據此提出更為專業、有效的提升方案，能幫考生在短時間內快速提高成績。

所以，希望廣大考生要加強重視。