• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

2015年07月27日，《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)《走出扶老人困境》的文章。從法律角度闡述了這一社會(huì)難題該如何破解。文中精髓是必須嚴(yán)格執(zhí)法，提高碰瓷訛人的違法成本，萬(wàn)不可和稀泥。這樣的時(shí)政熱點(diǎn)特別容易在考研政治思修中考察，因?yàn)樗夹蘅疾斓木褪俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)滴。

（一）文章內(nèi)容

老人摔倒訛人的老戲文，又上演了。據(jù)媒體報(bào)道，四川彭州一名騎車摔倒的老人拽住上前關(guān)心的學(xué)生不放。結(jié)果監(jiān)控證明了學(xué)生的清白，老人被警方批評(píng)教育。助人是善，誣人是惡，哪個(gè)該做哪個(gè)不該做，這對(duì)小朋友都毋庸多說(shuō)。然而在現(xiàn)實(shí)中，善意屢屢被反咬一口，做好事的成本大大提升了，寒了人心，壞了風(fēng)氣。到底有啥辦法，能杜絕這種自己摔了還訛人的丑行？光憑教育，顯然力有不逮。辦法辦法，要“辦”這些碰瓷者，還得在“法”上發(fā)力。

總之，防治訛人現(xiàn)象要靠司法力量綜合施治，通過(guò)典型判例形成正確的導(dǎo)向，通過(guò)媒體向社會(huì)宣示：碰瓷訛人這種行為，惡劣到一定程度，該頂格處理就絕不罰酒三杯，該判敲詐勒索罪的就要依法處理，不打折扣。而對(duì)于事實(shí)糾纏不清、難辨責(zé)任的案件，則應(yīng)該研判其審理對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的引導(dǎo)作用，考慮到社會(huì)福祉的最大化，審慎處理，盡可能地避免傷害社會(huì)善意、助長(zhǎng)訛詐之風(fēng)的效果出現(xiàn)。

（二）2016考研政治考點(diǎn)鏈接

老人摔倒扶不扶，這樣的社會(huì)難題非常困擾當(dāng)今的中國(guó)人。中華民族的傳統(tǒng)美德樂于助人、尊老愛幼都被金錢腐蝕，被利益化解。命題老師如果以某一碰瓷訛人的例子來(lái)考察同學(xué)們思修的考點(diǎn)，同學(xué)們一定要記住下列法律基礎(chǔ)考點(diǎn)。

首先要靠立法，為懲惡揚(yáng)善提供明確的法律支撐。日前提交審議的《北京市院前醫(yī)療急救服務(wù)條例（草案）》就提出，患者及其家屬如捏造事實(shí)向提供幫助者惡意索賠，將承擔(dān)法律責(zé)任。像這樣約法三章，把權(quán)責(zé)清單列明白，就能夠免除做好事的后顧之憂，讓訛人者沒有胡攪蠻纏的空間。

其次要靠嚴(yán)格執(zhí)法，真正提高碰瓷訛人的違法成本。對(duì)于事實(shí)確鑿的訛人事件，嚴(yán)辦沒商量。大事化小圖省勁、看在年長(zhǎng)就開恩，這種執(zhí)法思維，小了說(shuō)有和稀泥之嫌，大了說(shuō)有違法治的精神。如果“訛成了能大撈一筆，訛不成充其量是批評(píng)教育”成為一種潛規(guī)則，如果惡意訛人者的陰暗行為得不到觸及靈魂的教訓(xùn)，那么再好的法條也不過(guò)是紙老虎，難以發(fā)揮震懾與懲戒的效力。

同學(xué)們牢記，只有毫不含糊地依法治訛，頂格懲戒碰瓷訛人行為，才能在復(fù)雜的社會(huì)風(fēng)潮中，樹立鮮明的旗幟，形成良好的示范效應(yīng)，真正變“扶不起”為“訛不得”。這也是法治中國(guó)題中應(yīng)有之意。