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政治是考研中比較難于理解的一科，也是考研真題中比較容易失分的部分。如果說(shuō)政治的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)地思考和理解的過(guò)程，即從個(gè)別上升到一般理解的過(guò)程，那么政治試題的解答則是一個(gè)從一般到個(gè)別運(yùn)用的過(guò)程。這是大的思路，具體到每一道題還要具體問(wèn)題具體分析，下面老師給大家分析下2014年17、18題的解題思路，相信能對(duì)同學(xué)們提高政治題解題能力有所幫助。

17.長(zhǎng)江的年齡到底有多大？這里說(shuō)的“長(zhǎng)江”年齡，是指從青藏高原奔流而下注入東海的“貫通東流”水系的形成年代。如果說(shuō)上游的沉積物從青藏高原、四川盆地順廷而下能到達(dá)下游，這就表示長(zhǎng)江貫通了，這就是物源示蹤。我國(guó)科學(xué)家采用這一方法以，研究長(zhǎng)江中下游盆地沉積物的來(lái)源，從而判別長(zhǎng)江上游的物質(zhì)何時(shí)到達(dá)下游，間接指示了長(zhǎng)江貫通東流的時(shí)限。他們經(jīng)過(guò)10多年的研究，提出長(zhǎng)江貫通東流的時(shí)間距今約2300多萬(wàn)年。這一研究成果從一個(gè)側(cè)面顯示出

A.時(shí)間和空間是有限的，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是永恒的

B.時(shí)間和空間是通過(guò)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變化表現(xiàn)出來(lái)的

C.時(shí)間和空間是指標(biāo)示物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的觀念形式

D.時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式

根據(jù)材料，我國(guó)科學(xué)家通過(guò)研究沉積物最終確定長(zhǎng)江貫通東流的時(shí)間，反映了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)總是在一定的時(shí)間和空間中進(jìn)行的，沒(méi)有離開(kāi)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的“純粹”時(shí)間和空間，也沒(méi)有離開(kāi)時(shí)間和空間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，所以時(shí)間和空間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式，時(shí)間和空間是通過(guò)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的變化表現(xiàn)出來(lái)的。但時(shí)間和空間是客觀的，具體物質(zhì)形態(tài)的時(shí)空是有限的，而整個(gè)物質(zhì)世界的時(shí)空是無(wú)限的。

18.作家史鐵生在《奶奶的星星》中講道，奶奶告訴他的故事與通常的說(shuō)法不同：一般人說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星；而奶奶說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上又多了一個(gè)星星，人死了就會(huì)升到天空，變成星星給走夜道的人照個(gè)亮了。于是他“慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……”這對(duì)我們理解個(gè)人在社會(huì)歷史的作用的啟示有

A.歷史是無(wú)數(shù)個(gè)人相互作用的合力的結(jié)果

B.杰出個(gè)人決定歷史發(fā)展的走向

C.人人都是歷史的創(chuàng)造者

D.每個(gè)人對(duì)社會(huì)發(fā)展都有或大或小的作用

材料說(shuō)每一個(gè)人都對(duì)后人添些光亮，反映了在社會(huì)發(fā)展中，所有個(gè)人都起到一定作用，社會(huì)歷史發(fā)展是無(wú)數(shù)個(gè)人合力作用的結(jié)果。唯物史觀認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，杰出個(gè)人不能決定歷史發(fā)展的走向，而且人民群眾不等于人人。正確理解和全面把握唯物史觀關(guān)于人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的觀點(diǎn)是正確解答此題的關(guān)鍵。

同學(xué)們?cè)谧稣�治真題的時(shí)候膽子要大、心思要細(xì)，相信自己對(duì)知識(shí)尤其是重難點(diǎn)知識(shí)的理解。如果選擇題做錯(cuò)了或者分析題沒(méi)答在點(diǎn)上，你一定要參考答案反復(fù)琢磨，請(qǐng)教老師或者同學(xué)，過(guò)段時(shí)間還要再?gòu)?fù)習(xí)。總之，政治的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)地理解和思考的過(guò)程，不可一蹴而就，也不能一勞永逸。