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考研政治中馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于一個(gè)難點(diǎn)，而勞動(dòng)二重性是理解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的樞紐。在考研政治試題中，勞動(dòng)二重性的理論經(jīng)常作為單項(xiàng)選擇題或多項(xiàng)選擇題出現(xiàn)。考生應(yīng)理解什么是勞動(dòng)二重性以及兩者的關(guān)系。

為了讓考生在考研政治考試中遇到勞動(dòng)的二重性不丟分，文都老師將對(duì)勞動(dòng)的二重性含義、兩者之間的關(guān)系做詳細(xì)分析。

一、勞動(dòng)二重性含義解讀

勞動(dòng)二重性是指生產(chǎn)商品的具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。具體勞動(dòng)是指生產(chǎn)一定使用價(jià)值的具體形式的有用勞動(dòng)，它反映人與自然的關(guān)系，是勞動(dòng)的自然屬性。抽象勞動(dòng)是指撇開一切具體形式的、無(wú)差別的一般人類勞動(dòng)，是人的體力和腦力的消耗，生產(chǎn)商品的價(jià)值，是價(jià)值的實(shí)體。

二、勞動(dòng)二重性關(guān)系的解讀

1、具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)是統(tǒng)一的

具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)在時(shí)間上和空間上是統(tǒng)一的，是商品生產(chǎn)者同一勞動(dòng)過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。商品生產(chǎn)者在從事具體勞動(dòng)的同時(shí)，也就只支出了抽象勞動(dòng)。

文都老師為了讓考生形象的了解具體勞動(dòng)與抽象勞動(dòng)的含義，現(xiàn)提出一個(gè)例子。例如，教師講課和工人上班都是勞動(dòng)，其中具體勞動(dòng)就是教師給同學(xué)們上課，解答疑問(wèn)，教授做人的道理；工人看車床，搬運(yùn)東西，做分析報(bào)告等。而抽象的勞動(dòng)則是工人和教師都付出了勞動(dòng)，根據(jù)自己的勞動(dòng)給社會(huì)帶來(lái)收益，進(jìn)而得到自己的報(bào)酬，在本質(zhì)上都是勞動(dòng)。

2、具體勞動(dòng)和抽象矛盾是對(duì)立的、有矛盾的

首先，具體勞動(dòng)是從生產(chǎn)商品的勞動(dòng)具有某種特定的有用性和具體形式來(lái)考察的；而抽象勞動(dòng)是抽掉了勞動(dòng)的有用性和具體形式，單純從勞動(dòng)是人的腦力和體力的消耗來(lái)考察的。其次，生產(chǎn)各種商品的具體勞動(dòng)，在性質(zhì)上是不相同的；而生產(chǎn)各種商品的抽象勞動(dòng)在實(shí)質(zhì)上是相同的，只存在量的差別。最后，具體勞動(dòng)所反映的是人與自然的關(guān)系，它是勞動(dòng)的自然屬性；而抽象勞動(dòng)所反映的是商品生產(chǎn)者的社會(huì)關(guān)系，它是勞動(dòng)的社會(huì)屬性。

生產(chǎn)商品的勞動(dòng)二重性是考研政治的重點(diǎn)內(nèi)容，通常以選擇題的形式命制。老師希望通過(guò)以上的講解讓考生對(duì)此概念有詳細(xì)的了解，遇到這類問(wèn)題能夠正確解答。