中南財經政法大學打造“五型”學生驛站優化學生管理服務

院校動態來源：中南財經政法大學 2024-07-14　相關院校：中南財經政法大學

中南財經政法大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，探索1個學生綜合服務中心、1個學生成長發展體驗中心和N個學生驛站的“1+1+N”學生社區建設模式，打造黨建、學習、志愿、共享、發展“五型”學生驛站，積極構建“一站式”學生社區育人新高地，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

以“黨建驛站”鑄魂，組織育人有高度。制定學校《育人隊伍進“一站式”學生社區工作方案》，建立黨委統籌、學生工作部門牽頭、相關職能部門協同的“一站式”學生社區工作機制，依托南湖和首義兩個校區、6個學生宿舍園區，建設11間“黨建驛站”，探索形成“社區黨委—園區黨總支—驛站黨支部—樓棟黨小組”四級聯動的黨建工作體系，夯實社區黨組織戰斗堡壘。創新工作機制，按照全校專兼職輔導員不超過1:100比例，推動機關年輕黨員干部兼任社區輔導員，積極開展“我與書記校長面對面”師生黨支部結對共建等活動，不斷加強領導干部聯系和服務學生工作。優化育人模式，堅持黨建帶團建，推動團組織向下扎根，開辟以社團聯系“點”、志愿服務“崗”為主要內容的“一站式”團學服務站，實現91個學生社團功能性團支部全覆蓋。激發組織活力，推進學生主動參與社區建設管理，開展“讀懂中國·理響南湖”主題巡講、“老馬對青馬”信仰對話、“中俄長江—伏爾加河論壇”等活動，基層組織活力持續提升。

以“學習驛站”增智，文化育人有效度。充分發揮學生宿舍最小育人單元作用，拓展“學習驛站”多種功能。構建“學校—學院—班級—宿舍”工作體系，依托600多名學習委員，在宿舍樓棟設立45間“學習驛站”，校領導掛牌走訪“優良學風宿舍”。創建書香社區，推廣“問學典籍”讀書品牌，創新師生共讀模式，將吟誦、京劇表演、方言朗誦等元素融入典籍學習。拍攝《正好讀書》宣傳片，入選2023“悅讀青春”全國百場百所百名讀書特色推選展示活動特色活動類優秀作品。聯動育人資源，推動校院領導、專業教師、思政隊伍等深入社區，對于學生學習需求“有求必應”。每年面向學生開設“院長薦書”“導師圓桌派”“學術午餐會”等系列學習活動120余場，覆蓋學生3.6萬余人，讓學生在良好氛圍中努力進步。

以“志愿驛站”促干，實踐育人有深度。成立2700平方米的大學生素質教育中心，依托全國最美輔導員、校級輔導員工作室成立“志愿驛站”。設立志愿委員，鼓勵黨員、發展對象、入黨積極分子加入志愿服務工作隊伍，目前學校注冊志愿者達4萬余名。做實志愿服務，常態化開展三月雷鋒月、愛心五月行、青年志愿公益嘉年華等活動，采用“專業+志愿服務”模式，鼓勵學生骨干志愿者開展與自身專業相近的志愿活動。搭建“云端嶺小學堂”“七彩網絡支教團”“云線千里楚疆行”等校級志愿平臺，累計發起志愿服務行動4000余次，參與人數20000余人，累計志愿服務工時超120萬小時，推動志愿行動不斷走深走實。

以“共享驛站”增效，服務育人有力度。以6個學生宿舍園區為中心，開展常態化、智慧化全時服務。以“共建共享”為理念，結合園區學生需求，學院自主申報立項，建設“語思導學”“樂學空間”等一批項目制“共享驛站”，常態化開展社區文化活動，實現項目共享、服務共享、人才共育的良好效果。增設自助服務項目，在園區驛站配置20臺自助終端設備，與學校相關管理系統數據對接，實現成績單、在讀證明、學籍證明、獎學金證明、榮譽證書等材料的自助查詢和打印功能，推動由“學生跑腿”到“數據跑腿”、由“學生四處跑”到“部門協同辦”工作模式的轉變。提供智慧化服務，以大數據平臺為載體，整合“中南大易班”“青梨派”等多個平臺，搭建智慧思政新媒體矩陣，做優線上“云服務”。“一站式”學生網上事務大廳累計上線201個流程，涵蓋23個服務大類，服務師生70000余人次，流程辦理總節點超過350萬，著力為學生提供更加方便的智慧服務。

以“發展驛站”賦能，心理育人有溫度。聚焦學生心理健康，堅持學生全面發展、“五育并舉”理念，通過家校社聯動機制，建設“發展驛站”提升學生心理健康素養。注重學生體驗，成立453.9平方米的思園成長發展空間和積極體驗中心，包含生涯規劃室、談心談話室、五育工作坊等多功能體驗房以及心理自助系統、虛擬現實心理訓練系統、心率變異性(HRV)身心反饋訓練系統等智慧心理體驗設施，為學生搭建心理健康綜合平臺。開展團體輔導，聚焦影響學生心理健康的核心要素、關鍵領域和重點環節，通過“認知多棱鏡”“學習效能”“人際適應”等社區團體輔導活動，讓學生在安全、信任、尊重的氛圍中獲取團體動力帶來的支持。匯集育心力量，健全多部門聯動機制，整合多方資源，選優配齊心理健康教育與咨詢隊伍，及時進行心理問題識別評估和心理危機預防干預。邀請心理專家、奧運冠軍、“全國勞模”等來校，組織開展“戀愛必修課”“寸草春暉”書信互動、心理情景劇等活動，提高學生積極向上的心理素質，進一步提升心理育人質量，為學生健康成長成才保駕護航。