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江西科技師范大學教育學部以“創新機制、整合資源、凸顯特色”為導向原則，整合教育學院、職業教育研究院、教師教育學院、雜志社、高等教育研究所等相關教育，尤其是職業教育資源組建教學、培訓、研究、交流“四位一體”的實體，建立人才、項目、平臺、基地一體化的學科組織模式。教育學科是江西省“十二五”重點學科（2011年），江西省一流學科（2017年），江西省“十四五”期間一流學科潛力發展學科（2021年）；獲批職業技術教育學二級學科碩士點（2006年）、教育學一級學科碩士點（2011年）、教育碩士專業學位點（2014年）、教育碩士（職業技術教育領域）（2016年）。學部現有學前教育、教育技術學、小學教育三個本科專業，學前教育專業是國家一流專業，教育技術學列為省一流專業建設點；幼兒教育科學研究方法獲批國家級一流課程。在校本科生超過800人。擁有教育學二級學術型碩士點六個：職業技術教育學、成人教育學、課程與教學論、高等教育學、學前教育學和教育經濟學；教育專業碩士點三個：學前教育、現代教育技術、教育管理。現有在讀研究生超過400人。

學部現有高級職稱32人。在教師隊伍當中，博士32人，在讀博士5人，碩士生導師42人，博士生導師3人，國務院政府特殊津貼、中宣部四個一批青年人才、江西省“雙千計劃”、江西省“井岡學者”、江西省青年井岡學者4人。近五年來，學部承擔國家級、省部課題100余項，出版學術專著20余部，編寫教材14部，在北大中文核心及以上刊物發表論文200余篇。獲教育部高校人文社科二等獎1項，江西省社科優秀成果獎18項，江西省教育規劃優秀成果獎6項，江西省教學成果獎18項，橫向課題到賬經費800余萬元。

一、預調劑需求

詳見原文：https://mp.weixin.qq.com/s/8sf6MoibO-i1bfy9BV7Fkg

二、要求與方式

1.達到國家A類地區教育學分數線（接受311考生和自命題考生）。

2.凡有意向調劑者，可將簡歷（含學習和工作經歷、考研分數）以電子郵件形式發至相關專業聯系人的郵箱（注：該郵箱只作為接收調劑學生基本信息的聯系方式，不承諾任何內容）。