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中國(guó)網(wǎng)12月19日訊（記者 劉佳）隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，“考研熱”已經(jīng)成為新常態(tài)，但“重學(xué)術(shù)學(xué)位輕專業(yè)學(xué)位”的傳統(tǒng)觀念仍舊存在，學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位同質(zhì)化發(fā)展的情況依舊。對(duì)此，教育部于今天發(fā)布《關(guān)于深入推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），明確劃定學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位的分類發(fā)展方向，更著重強(qiáng)調(diào)進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

重學(xué)術(shù)輕專業(yè)，分類發(fā)展迫在眉睫

據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2022年，我國(guó)在學(xué)研究生人數(shù)已達(dá)365萬人，總規(guī)模位居世界第二，已經(jīng)成為研究生教育大國(guó)。“但‘重學(xué)術(shù)學(xué)位輕專業(yè)學(xué)位’的觀念仍舊存在。”上午，在教育部的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長(zhǎng)任友群說道。

任友群還以博士生群體為例。他介紹，2023年，我國(guó)應(yīng)屆、往屆、海外博士畢業(yè)生人數(shù)總計(jì)超10萬，體量越來越大。但就當(dāng)屆的7.52萬博士畢業(yè)生來看，截止今年8月底，大部分仍舊選擇到高校、科研院所等“象牙塔”級(jí)單位就業(yè)，到企業(yè)就業(yè)博士畢業(yè)生占比僅為1/5。“雖然這一比例在3年來是持續(xù)上升的，但對(duì)比發(fā)達(dá)國(guó)家而言還是不夠。”從這一角度而言，他認(rèn)為，深入推進(jìn)分類發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的必然要求。

學(xué)術(shù)、專業(yè)學(xué)位有了“法律界限” 專業(yè)學(xué)位將大幅擴(kuò)招

“明確學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育都是國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重要途徑，兩類學(xué)位同等重要。”任友群說道，此次《意見》的頒布也特別就學(xué)術(shù)、專業(yè)學(xué)位做出了明確的規(guī)范。

《意見》從人才選拔機(jī)制、優(yōu)化培養(yǎng)方案、加強(qiáng)教材建設(shè)、健全培養(yǎng)機(jī)制、推進(jìn)學(xué)位論文評(píng)價(jià)改革、建設(shè)導(dǎo)師隊(duì)伍等維度對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)學(xué)位的分類發(fā)展做出了明確的規(guī)范。其中特別提出，學(xué)術(shù)學(xué)位堅(jiān)持高起點(diǎn)布局，重點(diǎn)布局博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以大力支撐原始創(chuàng)新；專業(yè)學(xué)位堅(jiān)持需求導(dǎo)向，新增碩士學(xué)位授予單位原則上只開展專業(yè)學(xué)位研究生教育，新增碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為主，同時(shí)具有學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位的領(lǐng)域側(cè)重布局專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以全面支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展。專業(yè)學(xué)位須緊密對(duì)接國(guó)家高水平人才高地和吸引集聚人才平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃，圍繞京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、長(zhǎng)三角一體化建設(shè)、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈、東北振興等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，支持區(qū)域加大統(tǒng)籌力度，建設(shè)若干人才集聚平臺(tái)，主動(dòng)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

《意見》特別提出，專業(yè)學(xué)位須以國(guó)家重大戰(zhàn)略、關(guān)鍵領(lǐng)域和社會(huì)重大需求為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升專業(yè)學(xué)位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴(kuò)大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

值得注意的是，此次《意見》首次在法律層面對(duì)兩類學(xué)位博士的學(xué)位授予條件分別作出要求。任友群介紹，根據(jù)提請(qǐng)全國(guó)人大審議的《學(xué)位法（草案）》，兩類博士除均應(yīng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)外，學(xué)術(shù)學(xué)位博士還須具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，須在科學(xué)研究領(lǐng)域做出創(chuàng)新性研究；專業(yè)學(xué)位博士還須具有獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)工作的能力，須在專業(yè)領(lǐng)域做出創(chuàng)新性研究。2022年，專業(yè)學(xué)位博士的招生數(shù)量比五年前增加了8倍。