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國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部最近下發(fā)了《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》，文件提出學(xué)位論文將實(shí)施抽檢制度，博士學(xué)位論文的抽檢比例為10%左右，碩士學(xué)位論文的抽檢比例為5%左右。如果學(xué)位授予單位出現(xiàn)不合格論文較多，將面臨整改甚至撤銷學(xué)位授權(quán)。有評論認(rèn)為，論文抽檢制度可能是扭轉(zhuǎn)研究生“嚴(yán)進(jìn)寬出”局面的開始。

《辦法》沒有明確說論文抽檢到底會怎么實(shí)施，只是說博士論文和碩士論文的抽檢分別由國務(wù)院學(xué)位辦和各省組織。盡管博士論文抽檢10%、碩士論文抽檢5%的比例看上去不高，但我國博士生、碩士生基數(shù)龐大，把這些論文認(rèn)認(rèn)真真讀一遍依然是不小的工作量。不難想見，實(shí)際抽檢論文的人，可能還是負(fù)責(zé)論文初期審核、答辯的人。所以這種論文抽檢可能類似同業(yè)互評，比如A大學(xué)某導(dǎo)師指導(dǎo)的論文，交到了B大學(xué)某導(dǎo)師手里�？紤]到現(xiàn)代學(xué)科越分越細(xì)，同一專業(yè)的學(xué)術(shù)圈本身就不大，論文抽檢要做到避免“你好我好”彼此協(xié)助過關(guān)，并不容易。

平心而論，由教育行政機(jī)關(guān)出面監(jiān)督論文質(zhì)量，是提高我國研究生學(xué)位論文質(zhì)量的一招險(xiǎn)棋。近年來，批評中國只有一所“教育部大學(xué)”的言論越來越多，教育部能夠頂著輿論壓力，在學(xué)位論文上收權(quán)，可謂用心良苦。先不論論文抽檢是否能夠嚴(yán)格實(shí)施，就說不同層級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的論文，能否一碗水端平也是問題。眾所周知，我國高等教育水平地區(qū)、院校之間差異較大，一篇產(chǎn)自欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通高校的論文，未必能夠達(dá)到一流大學(xué)學(xué)位論文的合格標(biāo)準(zhǔn)。同樣，考上名校研究生院，也不能因?yàn)樽约浩瘘c(diǎn)高就對論文抽檢高枕無憂。但是，教育發(fā)展水平可以有地區(qū)差異、校際差異，學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該有出于平衡的妥協(xié)想法。論文抽檢的兩難境地在于，不考慮學(xué)位授予機(jī)構(gòu)差異性肯定不行，但是如不堅(jiān)持一個(gè)基本的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，又會削弱抽檢的意義。

提高學(xué)位論文的質(zhì)量，歸根結(jié)底還是要改變論文多而全的現(xiàn)狀。一位大學(xué)老師在微博上感慨道，現(xiàn)在的大學(xué)，學(xué)術(shù)碩士不像學(xué)術(shù)碩士，專業(yè)碩士不像專業(yè)碩士。目前，各大學(xué)都在逐步減少學(xué)術(shù)型碩士招生，增加專業(yè)學(xué)位碩士的錄取，大方向沒有錯。但是，學(xué)校真的準(zhǔn)備好專業(yè)碩士人才的培養(yǎng)嗎？在大多數(shù)學(xué)校，專業(yè)碩士為了獲得學(xué)位，依舊要提交學(xué)位論文、參加答辯，論文的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)倒是有意無意降低了。而學(xué)術(shù)型碩士，很多還是投身就業(yè)市場茫茫大海中，只有極少數(shù)有機(jī)會進(jìn)一步深造。他們在讀研究生的最后一年東奔西走為找工作打拼，到論文提交最后時(shí)刻才寫完文章的情況很常見。所以，在著手把控基數(shù)龐大的論文的質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)精簡學(xué)位論文的提交量。對專業(yè)碩士研究生，就應(yīng)該在兩三年培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)好好教會他們一門專業(yè)技能，而非往龐大論文庫再填充一點(diǎn)華而不實(shí)的文字。

學(xué)位論文好不好，不僅論文指導(dǎo)老師、答辯委員會成員和評閱人心里有桿秤，在學(xué)術(shù)交流日益國際化的今天，跟國外院校出產(chǎn)的論文比一比也不是難事。學(xué)位授予機(jī)構(gòu)各有各的口碑，他們愛惜羽毛的動機(jī)，也許比應(yīng)付上級抽查更直接有效。抽查論文不能包治當(dāng)下學(xué)位論文水平質(zhì)量下滑的百病，讓學(xué)術(shù)回歸學(xué)術(shù)，雖是老生常談，卻是解決困局的正道。