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同濟大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述、關于“大思政課”的重要指示批示精神，堅持為黨育人、為國育才，把思想政治教育貫穿人才培養全過程，在組織領導、教學改革、育人模式、隊伍建設等方面持續發力，持續推動思政課和思想政治教育高質量發展，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

加強組織領導，健全工作機制。全面加強黨的領導，先后出臺《關于推進思政教育與專業教育有機融合的實施辦法》《關于加強課程思政建設的指導意見》等系列文件，進一步強化思政育人主體責任，健全保障機制，不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓共管的工作格局。在全校開展教育思想大討論，依托討論系列成果，修訂人才培養方案，著力構建以思政課為核心，各類課程與思政課程同向同行、同頻共振的“大思政”課程體系。深度挖掘課程思政元素，以課程體系設置、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件設計為抓手，將課程思政要求細化到每門課程的具體教學計劃中，切實推動思想政治教育、專業教育和實踐教育深度融合，著力構建以課程教學為核心、實踐平臺為拓展、學科文化為浸潤的“大思政”育人模式。

深化教學改革，優化課程體系。加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，進一步優化課程體系。由學校黨委書記、校長和資深教授等領銜，開設《中國道路》《人民城市導論》等特色鮮明的思政必修課程。實施思政課創優計劃，積極拓展課堂教學內容，創新課堂教學方式，推進思政課的多形態、高質量建設。持續推進課程思政教育教學改革，設立課程思政教改專項，鼓勵教師積極投身課程思政研究。編制《課程思政教學指南》，積極探索學科知識圖譜和思政教學要點相融合的課程建設機制，鼓勵各學院研制具有學科特色的課程思政教學指南。充分發揮黨團支部、班級等力量，建設與課堂教學同向同行的思政微課，確保思政教育每月有主題、月月有活動。持續推進思政課建設和課程思政改革，重點建設5個課程思政領航學院、13支特色改革領航團隊、93門精品改革領航課程，4門課程及教學團隊獲批教育部課程思政示范課程、教學名師和團隊。

匯聚內外資源，拓寬育人渠道。整合校內外思政育人資源，培育“同行計劃”“鄉村振興”“夢想教室”“紅色大課堂”等實踐精品項目，建設具有學校學科特色的“大思政”實踐教學基地。推動思政小課堂同社會大課堂相結合，每年舉辦“小我融入大我，青春獻給祖國”主題社會實踐報告會，強化實踐育人的思想政治引領作用，幫助學生了解國情社情，增強“四個自信”。深入挖掘紅色校史資源中蘊含的育人元素，打造以原創話劇《國之英豪》為代表的“同濟三部曲”等文藝作品，引導學生厚植家國情懷、涵養優良學風。以“信息化+”賦能，匯集各學科優質課程思政教學案例，建立開放共享的課程思政案例資源庫。將學生社區作為加強思想政治教育的重要陣地，持續推進駐樓導師工作站建設，積極探索“同場域、同頻率、同成長”工作方式，不斷提升思政工作的針對性和有效性。開展“社區文化節”“一樓一品”“最美宿舍”“最美寢室長”評選等活動，構建文化浸潤育人體系，助力學生全面發展、成長成才。

注重示范引領，建好師資隊伍。建立健全思政課特聘教授、兼職教師制度，著力打造專職思政課教師、輔導員、黨政領導、科學家、老同志、先進模范等組建專兼結合的思政課師資隊伍，支撐保障思政育人質量提升。充分發揮教學名師及團隊的示范引領作用，建立集體教研制度，開展“手拉手”集體備課、交流培訓、觀摩課堂等系列活動，在互學互鑒中促進資源共享，著力提升師資隊伍綜合能力。強化對青年教師的梯隊式培養，遴選一批“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的青年教師隊伍，持續為思政課教育教學引入新鮮血液。推進馬克思主義學院和馬克思主義學科建設，不斷加強馬克思主義理論和思政課教學研究，努力培養一批青年馬克思主義理論家。支持思政課骨干教師到黨政機關、基層單位、對口幫扶地區等掛職鍛煉，完善思政課教師能力培訓長效機制，不斷提高思政課教師隊伍的整體素質和專業水平。