• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 西北工業(yè)大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

近年來(lái)，西北工業(yè)大學(xué)緊扣“立德樹(shù)人、服務(wù)需求、提高質(zhì)量、追求卓越”發(fā)展主線(xiàn)，把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，立足“三航特色”，不斷深化研究生教育改革，推動(dòng)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持立德樹(shù)人，完善思政教育體系。學(xué)校堅(jiān)持守正創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加快推進(jìn)思政課程建設(shè)和課程思政改革創(chuàng)新，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。一是大力推進(jìn)思政課程改革創(chuàng)新。以“思政課程+課程思政+導(dǎo)學(xué)思政”為核心，將“四史教育”全面融入思政課程教學(xué)，推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，開(kāi)展“百名總師校友講思政課”活動(dòng)。二是加強(qiáng)課程思政建設(shè)。以“門(mén)門(mén)課程有思政”為目標(biāo)，把愛(ài)國(guó)主義、延安精神、西遷精神等元素融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，建設(shè)研究生特色思政案例庫(kù)。三是加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)思政建設(shè)。出臺(tái)《西北工業(yè)大學(xué)研究生導(dǎo)師崗位管理辦法》《西北工業(yè)大學(xué)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》等文件，規(guī)范研究生導(dǎo)師的管理服務(wù)工作，發(fā)揮導(dǎo)師在導(dǎo)學(xué)互動(dòng)中的價(jià)值引領(lǐng)、事業(yè)選擇、生活指導(dǎo)作用。成立翱翔導(dǎo)師服務(wù)中心，為導(dǎo)師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、政策咨詢(xún)、心理指導(dǎo)等服務(wù)，支持青年導(dǎo)師到高水平大學(xué)學(xué)習(xí)研修，掛職交流。夯實(shí)導(dǎo)師第一責(zé)任人職責(zé)，選樹(shù)導(dǎo)學(xué)示范團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)研究生“立大志向，上大舞臺(tái)，入主戰(zhàn)場(chǎng)，干大事業(yè)”。其中，研究生教育獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

堅(jiān)持服務(wù)需求，深化教學(xué)育人體系改革。學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)需求，深化改革，加快培養(yǎng)國(guó)家急需的高層次人才。一是瞄準(zhǔn)“卡脖子”技術(shù)突破和重大民生需求，培養(yǎng)關(guān)鍵領(lǐng)域高層次人才。發(fā)揮學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，聚焦新材料、先進(jìn)制造等優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，超常規(guī)制訂培養(yǎng)方案。二是強(qiáng)化產(chǎn)教融合育人，推動(dòng)行業(yè)企業(yè)全方位參與研究生培養(yǎng)過(guò)程，加強(qiáng)系統(tǒng)科研訓(xùn)練，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的協(xié)同指導(dǎo)、平臺(tái)的資源支撐、項(xiàng)目的牽引帶動(dòng)作用，形成系統(tǒng)性訓(xùn)練模式，突出學(xué)術(shù)創(chuàng)新。三是健全“產(chǎn)學(xué)研用+國(guó)防”培養(yǎng)模式，擴(kuò)大工程博士“專(zhuān)項(xiàng)班”模式示范引領(lǐng)作用，提高專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。面向國(guó)家重大需求設(shè)立“智能空天系統(tǒng)”“兩機(jī)”等16個(gè)工程博士專(zhuān)項(xiàng)班，構(gòu)建“校內(nèi)首席專(zhuān)家+行業(yè)產(chǎn)業(yè)首席專(zhuān)家”為核心的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，完善校企協(xié)同育人機(jī)制。四是聚焦科技前沿和未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型高層次人才。加快無(wú)人系統(tǒng)科學(xué)與技術(shù)、柔性電子學(xué)、生態(tài)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)空間安全、人工智能等新興交叉學(xué)科領(lǐng)域人才培養(yǎng)，設(shè)立“學(xué)科交叉研究生培養(yǎng)項(xiàng)目”，探索多學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，發(fā)揮多學(xué)科協(xié)同育人優(yōu)勢(shì)。2021年，學(xué)校獲批集成電路科學(xué)與工程、柔性電子學(xué)2個(gè)交叉學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

堅(jiān)持提高質(zhì)量，構(gòu)建質(zhì)量管理和保障體系。學(xué)校不斷強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，牢固樹(shù)立研究生教育質(zhì)量觀(guān)，加強(qiáng)培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量管理。一是抓緊抓實(shí)培養(yǎng)過(guò)程關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理。健全博士研究生招生“申請(qǐng)—考核”制，完善導(dǎo)師和學(xué)生雙向選擇制度，探索引入學(xué)科核心課程考核，提高招生質(zhì)量和效率。實(shí)施研究生課程提質(zhì)計(jì)劃，注重研究生課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等課程示范中心建設(shè)，著力打造一批研究生“金課”。二是完善獎(jiǎng)助體系和成本分擔(dān)機(jī)制。構(gòu)建校院兩級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)體系，增設(shè)校級(jí)特等獎(jiǎng)學(xué)金和院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，建立動(dòng)態(tài)調(diào)整的“助研、助教、助管”制度，完善“科研經(jīng)費(fèi)博士”制度，明確“立德樹(shù)人、激勵(lì)創(chuàng)新、崗位育人、成本分擔(dān)”基本原則，進(jìn)一步強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向、學(xué)業(yè)激勵(lì)和責(zé)任落實(shí)作用。三是完善質(zhì)量保障運(yùn)行機(jī)制。持續(xù)推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)建設(shè)，強(qiáng)化校院督導(dǎo)隊(duì)伍職能，對(duì)研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)定期開(kāi)展監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。開(kāi)展在校生和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，發(fā)布年度質(zhì)量報(bào)告，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理的前置化、規(guī)范化和常態(tài)化。

學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，為黨育人、為國(guó)育才。牢記“國(guó)之大者”，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代新階段新要求，完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。