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明確學習目標是目標學習法的先決條件，目標學習法的核心問題，是必須形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習慣，并對應教學目標編制形成性檢測題，對自己進行檢測，并及時地反饋評價，及時矯正和補救。輔導專家提醒考生，教學內容是由許多知識點構成，由點形成線，由線完成相對獨立的知識體系，構成彼此聯系的知識網。因此明確目標，就要在上新課時了解本課知識點在知識網中的位置，在復習時著重從宏觀中把握微觀，注重知識點的聯系。另外，要明確知識點的難易程度，應該掌握的層次要求，即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次，最重要的就是明確學習重要目標，即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機，即為了這目標我必須好好學習。

學習目標可在短時間內實現

學習目標與人生目標不同，它比較具體，可以在短時間內實現。它可以使我們比較容易地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此，目標學習法也是成功教育的主要策略之一，同時，實現學習目標也是實現人生目標的開始，只有使大小、遠近目標有機的結合，才會避免一些無效勞動的發生。輔導專家提醒考生，大家最好能帶著問題去看書，這樣比較有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預先有自覺的目的，必要時需經過意志努力，主動地對一定的事物發生注意。它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的信息，使學習有了明確的指向性，從而提高學習效率。

利用哲學的方法學習

矛盾的觀點是我們采用對比學習法的哲學依據因為我們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優點在于，首先，對比記憶可以減輕我們記憶負擔，相同的時間內可識記更多的內容。其次，對比學習有利于區別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。最后，對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，輔導專家提醒考生，這樣有利于知識的再現與提取，也有利于知識的靈活運用。