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如果你想成為全球治理人才，前往國際組織實習與任職，卻糾結于專業知識不足、申請途徑有限、經驗空白等問題，不妨看過來！廣東外語外貿大學經貿學院國際商務專業國際治理方向，將于2023年啟動研究生招生，為你的夢想提出完美解決方案！

一、方向背景

當今世界格局加速演變，全球治理體系深度變革，“一帶一路”建設深入推進，人類命運共同體理念深入人心。隨著全球性挑戰增多，加強全球治理、推進全球治理體制變革已是大勢所趨，因此要加強能力建設和戰略投入，加強對全球治理的理論研究，高度重視全球治理方面的人才培養。要提高我國參與全球治理的能力，著力增強規則制定能力、議程設置能力、輿論宣傳能力、統籌協調能力。要加強全球治理人才隊伍建設，突破人才瓶頸，做好人才儲備，為我國參與全球治理提供有力人才支撐。

二、方向目標

2016年9月，廣東外語外貿大學根據習近平總書記的指示精神，專門組建國際治理創新研究院，啟動國際治理創新碩士研究生項目，專門為中國參與國際規則制定、參與全球治理培養熟悉中國國情與國際政治、經濟、法律等理論知識，兼具家國情懷和全球視野的復合型高端專業人才。經過堅持不懈的努力和歷練，成為代表中國參與國際事務、國際合作和國際治理的高端專業人才；在國際組織中競爭中高級職位的國際組織后備人才；為中國高質量落實“一帶一路”倡議、建設粵港澳大灣區所需要的高端國際化人才。

三、方向特色

1、國際治理創新研究院具有全球化的教學團隊，專門設計打造了“中國國際治理高端講壇”，不定期地邀請我國在國際組織任職的高級官員和國內外在國際治理領域頗有建樹的著名專家、學者分享研究成果和實踐經驗。

2、重視全面拓展學生的綜合理論知識與跨學科素養。應對百年未有之大變局，需要一大批綜合型、復合型的國際治理人才。面對目前高校學科分類的實際情況，國際治理創新研究生項目不斷在中外合作、跨學科培養方面進行積極的探索和創新，旨在全面拓展研究生的綜合理論基礎。

每年一度的國際談判與國際經濟談判高級研修班

與美國馬里蘭大學、歐洲大學研究院聯合舉辦中國國際治理論壇

3、重點提升學生的實際工作能力。在加強學生理論知識學習的同時，還通過給學生提供參與學術課題研究和實際調研的機會，讓學生收獲參與舉辦學術論壇和國際會議等實際工作經驗和提高學術研究、實地調查、合作交流、組織協調的能力。

“聯合國國際貿易中心月”活動

廣東外語外貿大學國際治理創新研究院、法學院、經貿學院

與聯合國毒品和犯罪問題辦公室聯合舉辦“聯合國周系列活動”

4、系統地開拓國際合作交流渠道，為學生申請國際組織實習和工作奠定穩定基礎。國際組織是培養國際治理人才的必經之路，國際治理創新研究院通過與國際組織建立穩定的合作關系，為學生創造前往國際組織實習和工作的機會。截至目前，研究院有超過60%的畢業生得到國際組織實習工作的機會。

廣外書記校長石佑啟教授會見前世界銀行國際貿易局局長，

現歐洲大學研究院全球治理項目主任伯納德·霍克曼教授

與聯合國國際貿易中心（ITC）聯合建立“南南貿易投資中心”

5、國際治理創新研究院不僅重視人才的培養，還積極開拓與相關的國際組織機構、國家機關單位、地方政府機構、企事業部門等合作，創造條件，把合格的人選推薦到合適的崗位工作。

國際貨幣基金組織            亞洲基礎設施投資銀行

亞洲基礎設施投資銀行             聯合國秘書處

四、方向優勢

1、得到國家有關部委的高度重視和直接指導

2017年，國際治理創新項目被列為國家留學基金委的創新型人才國際合作培養項目；2019年成為國家留學基金委的國際組織后備人才項目；2020年又成為外交部國際治理創新人才的培養選拔基地。

外交部公開遴選人才基地

2、中外合作“2+1”雙碩士學位

馬里蘭大學公共政策學院

3、具有多重獲得獎學金的機會

國家留學基金委獎學金                廣外獎學金

4、參與國際組織實習和工作

五、報考注意事項

1、報考專業

國際治理專業方向不限制本科專業，歡迎來自不同的專業背景的同學報考！無論是來自于經濟、金融管理類專業，語言類專業（英文、西語專業），還是國際政治、外交、國際關系、法律、新聞傳播、公共管理等都可報考。同時，我們也歡迎來自于理工科專業（數理、統計、計算機等）的本科生。

2、推免與統招

首先，歡迎全國高校具有推免資格的優秀本科應屆生報名本方向。

其次，歡迎全國高校的學生在全國碩士研究生統一招生考試中報考本方向。其中，初試科目與國際商務專業研究生招生考試科目完全一致。在復試環節，國際治理專業方向將單獨組織面試。

六、掃碼加入我們

歡迎對廣東外語外貿大學經濟貿易學院國際商務專業國際治理研究方向感興趣的同學掃碼加入QQ咨詢群，屆時群中會有老師和師兄師姐解答有關專業報考等相關問題。請掃描下方二維碼加入我們吧！

圖文詳情詳見原文：https://sigi.gdufs.edu.cn/info/1003/4277.htm