• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

“萬(wàn)能寫(xiě)作模板”是考生的“救命稻草”，也是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的“獨(dú)門(mén)秘籍”，但多年來(lái)，許多寫(xiě)作模板已經(jīng)被過(guò)度使用，缺乏創(chuàng)新，而每一屆考生面臨的卻是同一批閱卷人，千篇一律的寫(xiě)作模板無(wú)疑會(huì)使這些“閱卷�？�”審美疲勞，考生的寫(xiě)作成績(jī)也必然會(huì)受到影響。

一篇文章從“審題”到“段落布局”再到“逐句成文”，考察考生的語(yǔ)言輸出能力，這也是考研寫(xiě)作的要求。所以說(shuō)，只背模板的復(fù)習(xí)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，幫幫這里給大家分享一份考研英語(yǔ)作文復(fù)習(xí)攻略，僅供參考。

一、作文考察內(nèi)容

考研英語(yǔ)作文由大作文和小作文組成：

小作文(分值10分)：即應(yīng)用文寫(xiě)作，預(yù)計(jì)20考研應(yīng)用文80%可能考察書(shū)信、告示，20%可能會(huì)考備忘錄、報(bào)告，要全面復(fù)習(xí)。

大作文(英一20分，英二15分)：即論說(shuō)文寫(xiě)作，為圖畫(huà)/圖表作文，主要考察考生的論證和寫(xiě)作能力，話題主要涉及：社會(huì)熱點(diǎn)、教育文化、人生哲理、環(huán)境保護(hù)等。

近年來(lái)，英一以圖畫(huà)作文為主，英二以圖表作文為主。但千萬(wàn)不要形成“英一考圖畫(huà)、英二考圖表”的刻板印象。預(yù)計(jì)20考研英一有70%的可能考圖畫(huà)作文，30%的可能考圖表作文;英二有70%的可能考察圖表，30%的可能考察圖畫(huà)。

小作文相對(duì)好準(zhǔn)備一些，大作文一般會(huì)考到圖畫(huà)/圖標(biāo)表述、意義闡述、歸納總結(jié)或建議措施、有時(shí)候還需要舉例論證，難度相對(duì)較大。大作文考察語(yǔ)言功底，觀察、描述問(wèn)題的能力，記敘能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及說(shuō)明和議論的能力。

二、作文寫(xiě)作要求

字?jǐn)?shù)要求：小作文100字左右;大作文：英一160~200字，英二150字。

寫(xiě)作時(shí)間分配：建議小作文15分鐘寫(xiě)完，大作文35分鐘寫(xiě)完。

小作文側(cè)重于信息點(diǎn)的覆蓋、文章的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的組織、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、格式與語(yǔ)域的恰當(dāng)。

大作文側(cè)重于內(nèi)容的完整性、文章組織連貫性(文章的結(jié)構(gòu))、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

在具體寫(xiě)作的時(shí)候，要注意：

①語(yǔ)法、詞匯拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)

②結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容連貫

③語(yǔ)言風(fēng)格和話語(yǔ)方式恰當(dāng)

④應(yīng)用文要注意格式正確

三、作文評(píng)分原則

評(píng)分的五個(gè)檔次：

1第五檔：A節(jié)(9-10分)、英一B節(jié)(17-20分)、英二B節(jié)(13-15分)

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);包含所有內(nèi)容要點(diǎn);使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;格式與語(yǔ)域恰當(dāng)、貼切;對(duì)目標(biāo)讀者完全產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

2第四檔：A節(jié)(7-8分)、英一B節(jié)(13-16分)、英二B節(jié)(10-12分)

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù);包含所有內(nèi)容要點(diǎn)，允許漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn);使用較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯時(shí)才有個(gè)別錯(cuò)誤;采用了適當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦�，組織較嚴(yán)密;格式與語(yǔ)域較恰當(dāng);對(duì)目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

3第三檔：A節(jié)(5-6分)、英一B節(jié)(9-12分)、英二B節(jié)(7-9分)

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù);雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點(diǎn);應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的需求;有一些語(yǔ)法及詞匯錯(cuò)誤，但不影響理解;采用了簡(jiǎn)單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰;格式和語(yǔ)域基本合理;對(duì)目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果。

4第二檔：A節(jié)(3-4分)、英一B節(jié)(5-8分)、英二B節(jié)(4-6分)

未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù);漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點(diǎn)，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限;有較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解;未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址�，�?nèi)容缺少連貫性;格式和語(yǔ)域不恰當(dāng);未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。

5第一檔：A節(jié)(1-2分)、英一B節(jié)(1-4分)、英二B節(jié)(1-3分)

未完成試題規(guī)定的任務(wù);明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;語(yǔ)法項(xiàng)目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù);語(yǔ)言錯(cuò)誤多，有礙讀者對(duì)內(nèi)容的理解，語(yǔ)言運(yùn)用能力差;未使用任何銜接手法，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段;無(wú)格式與語(yǔ)域概念;未能傳達(dá)信息給讀者。

6零檔(0分)

所傳達(dá)的信息或所用語(yǔ)言太少，無(wú)法評(píng)價(jià);內(nèi)容與要求無(wú)關(guān)或無(wú)法辨認(rèn);

大綱將作文寫(xiě)作分為六檔：第五檔(滿(mǎn)分/優(yōu)秀)、第四檔(高分/良好)、第三檔(及格)、第二檔(不及格)、第一檔(低分)、零檔：0分

評(píng)分時(shí)，先根據(jù)內(nèi)容和語(yǔ)言確定所屬檔次，然后以該檔次的要求給分。大綱明確提到：如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響讀者理解，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

小作文2分一檔，大作文4分一檔(3分)。一定要注意書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)較好與書(shū)寫(xiě)較差會(huì)有5-6分之差。

四、作文如何備考

即使復(fù)習(xí)時(shí)間再緊張，也要重視作文在整個(gè)考研中的重要性。

英一作文30分，英二25分，首先這個(gè)分值值得我們花時(shí)間去準(zhǔn)備。

英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)，作文得高分會(huì)讓英語(yǔ)成為優(yōu)勢(shì)科目，可以提高你的核心競(jìng)爭(zhēng)力;基礎(chǔ)一般的同學(xué)，要保證英語(yǔ)的平穩(wěn)發(fā)揮，作文更不能馬虎;基礎(chǔ)差的同學(xué)，作文的得分情況則可能決定你是否過(guò)線。

1.盡早準(zhǔn)備，制定復(fù)習(xí)規(guī)劃

我們需要明確一個(gè)觀點(diǎn)：作文是需要準(zhǔn)備的。它遠(yuǎn)不止像我們印象中背幾篇范文就能搞定那么簡(jiǎn)單。

作文復(fù)習(xí)不是一蹴而就的，從制定計(jì)劃、選定教材，到詞匯、語(yǔ)料、模板準(zhǔn)備，再到背誦、仿寫(xiě)、模擬練習(xí)，現(xiàn)在開(kāi)始真的不早了。反過(guò)來(lái)講，我們會(huì)花6個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備40分的閱讀，為什么就不愿意提前2個(gè)月準(zhǔn)備30分的作文呢?

2.扎扎實(shí)實(shí)提高語(yǔ)言能力

語(yǔ)言能力是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。寫(xiě)作的時(shí)候，首先要保證語(yǔ)法、詞匯拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)，話語(yǔ)方式恰當(dāng)。這個(gè)基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)追求詞匯和句式的豐富。

常用寫(xiě)作詞匯1000~2000個(gè)左右，要會(huì)拼寫(xiě)和使用。語(yǔ)法不好的同學(xué)要有意識(shí)地補(bǔ)充語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)對(duì)標(biāo)真題，從寫(xiě)句子、寫(xiě)一段話開(kāi)始練習(xí)。

3.打造專(zhuān)屬于自己的作文語(yǔ)料庫(kù)和模板

前面說(shuō)過(guò)，要有意識(shí)地去背熟常用的寫(xiě)作詞匯和短語(yǔ)，積累萬(wàn)能句式和名言，再根據(jù)一些常考話題準(zhǔn)備相關(guān)描述性或者議論性的話術(shù)，打造自己的語(yǔ)料庫(kù)。

模板最好自己來(lái)做，可以參考范文和老師的萬(wàn)能模板。不知道如何下手做模板的同學(xué)，可以先拿兩篇英語(yǔ)真題來(lái)，刪去里面和題目有關(guān)的信息、數(shù)據(jù)，剩下的部分就是一個(gè)概念化的作文模板。

不論是小作文還是大作文，短短100多個(gè)單詞組成的文章，結(jié)構(gòu)其實(shí)是比較簡(jiǎn)單的，首先要明白文章里需要承載多少信息量，這些信息量在每一段里如何分配，再到每一段話句子之間的邏輯關(guān)系。

4.作文準(zhǔn)備要多讀、多背、多寫(xiě)

不論寫(xiě)作有多少技巧可尋，對(duì)大多數(shù)考研人來(lái)說(shuō)，都離不開(kāi)“讀、背、寫(xiě)”。

讀是掌握文章框架和脈絡(luò)，理解文章的思路和表達(dá)的意思;背是積累語(yǔ)料，培養(yǎng)語(yǔ)言思維和行文邏輯;寫(xiě)是輸出練習(xí)，是主動(dòng)調(diào)動(dòng)語(yǔ)料庫(kù)知識(shí)，運(yùn)用一定的技巧和方法，去描述、闡述、論證、表達(dá)的過(guò)程。

只有準(zhǔn)備做足了，到考試的時(shí)候，才能胸中有料，筆下生風(fēng)。

最后注意：

①只有自己可信，不要盲目依賴(lài)萬(wàn)能模板、一對(duì)一模板。

②近年來(lái)英語(yǔ)作文都是次熱點(diǎn)話題，有意避開(kāi)最熱點(diǎn)話題，所以不要過(guò)度依賴(lài)作文押題。

③知識(shí)和技能的習(xí)得，哪怕再簡(jiǎn)單，都需要一個(gè)過(guò)程，不要指望最后20天能拿下作文。