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中國礦業大學(北京)結合辦學優勢特色，加強學科交叉融合，改革人才培養模式，提升師資隊伍水平，增強科技創新能力，大力推進“雙一流”建設內涵式發展。

優化學科布局，加強學科基礎建設。圍繞推進一流學科建設，組建能源與礦業學院、應急管理與安全工程學院，著力提升學科綜合競爭力和辦學總體實力。發揮礦業工程、安全科學與工程2個“雙一流”建設學科引領帶動作用，構建“礦業科學與工程”“安全科學與工程”兩大學科群。瞄準一流學科建設目標，調整學科結構，優化學科布局，整合學科資源，著力打造智能開采、安全保障、潔凈利用、礦山環境保護與修復、流態化采礦等五個學科平臺，促進基礎學科、應用學科交叉融合。加強資金投入和政策引導，及時調整、擴展優勢學科研究方向，帶動引領其他學科共同發展。

深化教學改革，推進培養模式創新。強化本科教育基礎地位，建設“導師指導全程化、創新訓練全覆蓋、教學科研全融合”的研究型本科教育，完善理論—實踐—創新“三位一體”培養模式。實施本科專業動態設置與調整機制，改造升級傳統專業，增設地下水科學與工程、機器人工程、地球信息科學與技術等面向新經濟的專業，提升專業核心競爭力。按照國家工程教育專業認證標準，定期修訂人才培養方案，推動創新創業教育提質升級。深化研究生教育綜合改革，進一步明確不同學位層次的培養要求，制定研究生教學質量獎評選、精品課程和教材建設相關辦法，加強研究生培養過程管理，提高研究生培養質量。

完善引育體系，強化師資隊伍建設。堅持以育為主、引育并舉的人才隊伍建設模式，健全青年人才蓬勃成長的長效機制。改革編制及崗位管理制度，在人事招聘、職稱評審等方面向教學一線傾斜，充分調動教師的積極性和主動性。加強對高端人才和優秀青年人才的引進和培養，推進人才認定和考評制度改革，建立協議目標、協議薪酬、協議職稱的人才引進和管理模式。支持學術帶頭人、青年教師參加國際合作交流，鼓勵教師參與教學改革、教材建設等工作。圍繞學校“雙一流”建設學科，明確師資數量和師資隊伍結構建設目標，持續鞏固和加強一流學科發展的人才基礎。加大青年教師培養和教學科研團隊支持力度，實施“越崎學者”計劃，精準培育一批學術領軍人才和團隊，為一流學科建設注入源源不斷的人才動力。

創新管理模式，推動產學研相結合。圍繞關鍵核心技術和前沿共性問題，完善科研成果轉化管理體系和運行機制，探索建立專業化技術轉移機構及新型研發機構，促進創新鏈和產業鏈精準對接。堅持基礎研究與應用研究并進，在大力發展煤炭行業科學技術的同時，加強未來新能源科技研究。建設城市地下空間安全研究中心，重點圍繞城市地下管道安全檢測、城市地下地質環境及災害安全探測、城市地下空間智能信息化等領域展開科技攻關。針對生態環境建設、清潔能源利用等京津冀協同創新中的重要共性問題，深入推進煤炭機械科技創新研發和技術實踐，著力建設京津冀煤炭能源清潔利用研發基地。與南京市開展戰略合作，建設南京城市地下空間工程研究院，圍繞城市地下空間綠色建造技術、工程信息技術與智能裝備等開展科技研發和成果轉化，為城市地下空間建設和發展貢獻力量。