• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

在考研歷史學綜合考試中，簡答題是最關鍵的部分。這主要表現在其考查知識點較系統、綜合性強、分值高、區分度大等幾方面。因此，這部分題目應是考生主攻的重點、難點，正確的應試策略則會對考生最終獲得考試成功起到事半功倍的作用。

一、點式題

點式題一般比較簡單，通常以考查歷史大事件為主，這要求考生對事件的時間、起因、一般過程及性質本身有全面的了解。同時，這類題目還要求考生能將事件放在一個更大的視野中認識和把握。如2007年歷史學綜合考試真題簡答題中的第一題“隋朝加強中央集權和鞏固統一的措施及意義”。該題不但要求考生能將具體的措施羅列出來，更要求考生能在南北朝終結與隋朝重新統一這種歷史交替與進步中把握隋朝統一的歷史意義。這種對歷史問題能進得去又能出得來的答題方式是獲得高分的關鍵。

二、縱式題

縱式題屬于中等難度的簡答，通常以歷史性問題為主，主要考查考生對歷史上一段時期內存在、變化的歷史事件、歷史現象的認識與理解。

考生回答這種問題時，盡量避免就事論事，而要在變化與發展中解釋歷史現象。以教育部考試中心樣題中的“古代希臘城邦特點”為例，首先考生要把古希臘城邦放回到整個古希臘史的大背景中，闡述古希臘城邦是何時出現的、如何出現的，也就是其特點形成的由來；其次，簡要總結并敘述出典型時期古希臘城邦的特點；最后，對此后古希臘城邦的發展、消亡分別進行敘述與評價，這能體現出考生對城邦歷史性與局限性的認識。只有這樣，閱卷人才會認為考生對古希臘城邦的特點已經有了系統的、深刻的認識，才更容易得到高分。

三、橫向題

橫向題屬于簡答題中偏難的一部分，一般以歷史對比形式出現，考查考生對不同歷史事件或現象之間異同的把握。

回答此類問題時，考生不但要將不同歷史現象之間異同的表現形式展現出來，更重要的是對不同事件本質的對比。以樣題中的“洪憲帝制與張勛復辟的異同”為例，洪憲帝制與張勛復辟在起因與結果上都有許多相似之處，都是對封建皇權極端崇拜的產物，而最終也都不可避免地走向了失敗。兩者的不同之處則在于過程中的種種表現，前者得到了列強的支持、革命黨的妥協以及軍閥的利用，后者則僅僅是腐朽的曇花一現。不過，回答到此還不圓滿，需要考生對兩者的本質進行判斷。兩者都是開歷史的倒車，企圖讓中國回轉到落后的專制制度之中，這在歷史進步的車輪面前無疑是螳臂當車，也終將難逃失敗的命運。只有在本質的對比之中升華到歷史理論的高度，才會使評卷人眼前一亮，從而毫不吝惜地給你分數。