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在第一時間解析了2019教育學311真題主觀題部分，對2019年考研的知識點做了總結，同時給2020同學提出一些復習建議。

鄭浩老師指出，2019教育學311統考的教育學原理部分，總體來說出題穩定，中規中矩。辨析題部分，46題考查德育;簡單題部分，49題考查教學制度，50題考察美育，這兩個都是新增考點;分析題54題，考查社會對教育發展的要求，從這個要求來探討課堂討論的必要性。另外還有教育與社會的發展，現行教學方式討論學習的原因，其實答題核心是班級授課制，和學生課堂討論之間的矛盾和沖突，這也是教學這章的內容;三是根據課程改革提出參考課堂討論的建議，這道題相對比較開放，回歸到學過的知識點回答即可。55題相對較偏，但是可以理解，因為每年考試都會出現1~2題超綱或不熟悉的題目，這就需要考生對教材有一個深入的理解，不是僅限于明確的知識點。

整體而言，本次教育學原理部分的考查，印證了鄭浩老師之前的猜測，一是新增考點不會在2019年作為重點，但是新增考點極有可能會成為，或者必須成為2020年的考察重點。第二，課程、教學和德育，以及教育制度，這些依然是復習的重中之重。

從今年報考的人數來看，因為整體的就業形勢比較嚴峻，考研人數越來越多，今年達到了290萬，較去年增長21%，是歷年最多的一次。明年肯定會只增不減，大家一定要做好心理準備。

通過今年的真題分析，有四點是參加2020教育考研的同學需要注意的地方。

1、考研的競爭越來越激烈，特別是985、211高校的考研更加嚴峻。復習要趁早。

2、專業型碩士增長最快，競爭壓力更大。

3、各校自主命題趨勢加大，復習難度增加。

4、考試形式多樣，但是命題熱點趨同。以前可能是單選、名詞解釋、解析，現在我們可以看到還有填空題、判斷題。需要大家提前做好準備。

在此，為大家提出以下備考建議：

1、關注報考目標院校的要求。

2、科學使用歷年考試真題。

(1)拿到真題以后，一定要好好的分析和研讀。

(2)臨考前3個月再使用近3年真題。

(3)做錯的題要及時梳理。

3、針對性的使用教材。

(1)沒有一本教材是完全符合大綱要求的，很多知識點是按照多本教材整合而來的。

(2)對于參加全國統考的考生，推薦使用教材有高教出版考試大綱解析、歷年真題。

(3)學碩自主命題，但沒有指定復習教材的院校，建議參考311復習教材。

(4)專碩自主命題，但沒有指定復習教材的院校，建議參考國家333考試大綱+新東方資料，相關知識點也可以配合311教材復習。

大家在考試教材的選擇上，一定要非常地慎重。

4、從容的復習備考心理。

(1)踏實，不浮躁，不要投機取巧。

(2)不要過分關注平時練習的結果與成績，以查缺補漏的心態進行學習。

5、咋科學規劃復習安排。

(1)以六到八個月復習時間為佳，戰線不宜過長。

(2)3個月全面、細讀參考節目，重在理解，識記重點知識。

(3)3個月，形成知識體系知識結構架構，全面識記知識點。

(4)最后兩個月，查缺補漏。

6、在復習過程中，要做到：

(1)重基礎，很多院校都是重基礎，識記、理解要求的題目占70%。

(2)更細化，更加注重細小知識點的考查，15%左右。考查的十幾個知識點中，總會有一兩個超綱，所以超綱的內容要有心理準備，就要求復習更加細化。

(3)綜合化，相關或者相近的知識點進行綜合考察，約15%。我們要充分理解我們的考點把相關的考點形成自己的知識網絡，加以固化。

最后，希望大家取得一個理想的成績。

本文出自于鄭浩老師