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今年報名考生總共238萬人，較去年增加37萬，增長率達到18.4%.受經濟形勢，就業壓力以及對教育程度的重視等因素的影響，從2016年開始，人數增長逐年加大。

由于整體人數的增加，所以相應的會計專碩這一塊人數也是水漲船高。而且由于MBA也加入到統考中來，所以對于應屆生來說難度更是不小。吳亞運老師通過分析今年管綜的試卷來說明，對于19年管綜考生該如何應對明年的考試。

會計專碩有兩門考試，管綜和英語二。今年的英語和往年難度基本持平，管綜難度總體不變，但是細分到每門具體的科目上卻差別很大。邏輯和寫作難度略有下降，但是數學難度卻有所上升。以前的考察重點是應用題，但是從近兩年，特別是今年的試題來看，應用題難度下降，函數部分以及平面幾何難度有所上升，進而導致整體數學難度上升。針對今年的命題特點，19年的考生需要注意一下幾點。

第一、夯實基礎

其實這一點，每年考研都是重點，但是好多同學恰恰就是這點沒做到。例如今年試卷條件充分性判斷部分，出了一道一元二次方程復合函數求最值問題。這本是一道比較基礎的題目，但是通過對考生的調查，結果不是很理想。事實上，絕大多數考生反饋說都清楚一元二次方程，最值是在對稱軸交點處取得，但是對于復合結果變成了四次方程卻不知如何下手。跨考教育初數教研室吳亞運老師告訴大家：事實上，大家想一想，如果出題者真的是想考大家四次方程求最值嗎?顯然不是，對于這道題我們完全可以通過變量替換的方法求解，具體的解法同學們可以參考跨考考研公布的真題解析。

這種題目嚴格意義上不能算是難題，是考察同學們對基礎知識點的理解程度。所以針對19的學生，在明年的備考中，對于基礎的概念一定要理解透徹，不能模糊。

第二、靈活變通

考研是選拔性考試，與目標性考試最大的區別是有區分度。這種區分度在試卷上的體現就是題目很靈活。基礎的定義，概念，性質，絕大多數同學都知道，而且都掌握的不錯，但是怎樣在解決問題時靈活的運用，這就體現出個人能力了。比如說，今年管綜考一道題解析幾何題，已知三點PAB，P點橫坐標未知，又有一點C在三角形PAB上，問C點的橫坐標與縱坐標差的范圍。跨考教育初數教研室吳亞運老師告訴大家，把這道題做出來的關鍵是同學們對于簡單的線性規劃問題有比較好的理解，如果能夠從畫圖中簡單的分析到，AB兩點的位置坐標，決定了目標曲線的范圍，那么這題就可以迎刃而解了。這道題看似是給定范圍求最值，其實是線性規劃問題。在處理這類題目，就需要我們同學們靈活的運用所學的方法技巧。

在平時學習中如何培養這種能力，跨考教育初數教研室吳亞運老師結合自己的教學經驗，給大家提出幾點建議：

(1)體會出題思路

每做一道同學們一定要花一些時間，去體會一下，出題者是如何通過這道題去考相應的知識點的，考察的知識點難點在什么地方，自己在做的過程中，被哪一步驟卡住了。

(2)總結同類型題目

考察同一個知識點可以有不同的考察角度，考察重點，所以同學在備考中一定要學會自己去總結，把不同的類型的題目解題思路總結起來，認真分析，將大有裨益。

(3)嘗試去改題

如果大家把題目的考察類型進行總結后，就會發現其實考察方式無外乎那幾種類型。熟悉了出題思路后，同學們可以嘗試自己去改題，想一想，這道題可以改成什么類型的題目，如何去考。

第四、熟能生巧

考研是選拔性考試，所以卷子難易是相對的，因為有分數線控制。所以同學們一定要相信，你能否考上研究生，不是因為其他的原因，而是你的努力程度。所以同學們在備考中，還是要多做題目，一切的分析技巧都是在你對題目的熟悉程度之上的。

說了那么多，總歸一句話，天道酬勤!