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體育碩士專業(yè)學(xué)位是我國38種專業(yè)學(xué)位中的一種， 2005年成立并開始招生;共有4個培養(yǎng)領(lǐng)域，分別為：體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織管理和社會體育指導(dǎo);全國除香港、澳門和臺灣外，共有63所院校開展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育;目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業(yè)學(xué)位2種形式，與現(xiàn)有的體育學(xué)科學(xué)學(xué)位相比，它具有以下特征。

一、體育碩士專業(yè)學(xué)位的性質(zhì)

體育碩士專業(yè)學(xué)位是與已有體育學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位處于同一層次、不同類型、各有側(cè)重的學(xué)位類型。體育碩士專業(yè)學(xué)位招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準等都更突出職業(yè)要求，更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合，更強調(diào)面向行業(yè)，為體育系統(tǒng)培養(yǎng)高層次的應(yīng)用型、實踐性人才。

二、培養(yǎng)目標

體育碩士專業(yè)學(xué)位與教育學(xué)碩士科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格上具有明顯差異。體育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識的高層次、應(yīng)用型體育專門人才。

培養(yǎng)在體育領(lǐng)域中，掌握堅實的體育基礎(chǔ)理論、寬廣的體育專業(yè)知識，具有較強的解決實際問題能力，能夠獨立承擔(dān)體育專業(yè)技術(shù)或管理工作的高層次應(yīng)用型體育專門人才。具體要求為：

(一)具備一定的馬克思主義基本理論、良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為促進體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

(二)具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備勝任體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、競賽組織和社會體育指導(dǎo)等領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力。

(三)能夠運用一門外語，在本專業(yè)領(lǐng)域進行專業(yè)技術(shù)交流。

三、培養(yǎng)方式及特色

全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)年限一般為二年。

采用理論知識與應(yīng)用能力培養(yǎng)、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。

課程學(xué)習(xí)采用講授、案例分析、實習(xí)相結(jié)合的方式，強化學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，安排多種實踐教學(xué)和專題講座。

實行導(dǎo)師負責(zé)制。鼓勵校內(nèi)、外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內(nèi)導(dǎo)師為主。培養(yǎng)單位可聘任具有豐富實踐經(jīng)驗的體育教師、教練員、體育管理者等長期從事體育碩士的培養(yǎng)工作，參與實踐過程、項目研究、論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，重點突出專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提高。

四、招生對象及入學(xué)考試科目

招生對象為符合《全國招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡章》中規(guī)定的報考體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生全國統(tǒng)一考試的報考條件的人員。

入學(xué)考試時間與全國科學(xué)學(xué)位研究生統(tǒng)考時間一致。考試科目為三門，分別為：

第一單元：政治理論，總分100分，全國統(tǒng)一命題。

第二單元：英語二，總分100分，全國統(tǒng)一命題。

第三單元：體育綜合，總分150分，由招生單位自主命題。考試范圍涉及三門課程，分別為運動生理學(xué)、學(xué)校體育、運動訓(xùn)練學(xué)。

五、在校生管理與待遇、獎助制度

在校生的管理與待遇依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。獎學(xué)金、助學(xué)金制度參照全日制科學(xué)學(xué)位研究生的獎助制度由各招生單位自行確定。

六、全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位的就業(yè)前景

全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時享受國家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生與用人單位“雙向選擇”。由于體育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標與培養(yǎng)過程強調(diào)體育理論與實踐的結(jié)合，注重體育實踐能力的培養(yǎng)，實踐教學(xué)時間長、針對性強，有一定的實踐經(jīng)歷，加上“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)，體育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生具備更多的適應(yīng)社會需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。隨著體育碩士專業(yè)學(xué)位教育的不斷完善和發(fā)展，體育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生將日益受到全社會的認可和歡迎。