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一、要做好閱讀A，需要把握兩點：

第一，單詞和語法一定要過關。

什么叫過關呢，就是看到文中的一句話你可以大致理解這句話的意思，不用反復的去猜一句話的意思。

我舉一個反例。我原來讀閱讀的文章基本就是在猜意思，而且是反復的猜，比如某一句我看不懂，我就猜測大概是意思"甲"。結果又讀了幾句發(fā)現(xiàn)之前的意思似乎猜的有問題，于是返回頭再猜，猜成意思"乙"。周而復始，一直到全篇讀完(這時候真是tmd累死了)。這樣猜的后果就是讀一篇文章要花掉n多時間，而且最后在頭腦中會形成一個相當混亂的概念。

第二，要有一定的文字功底或者文學素養(yǎng)。

有一定的文字功底和文學素養(yǎng)跟上作者思路不是難事，總結個中心思想各段大意也是個手到擒來。并且憑著一點對文學小小的感悟，有時候還可以感覺到很多作者想要表達的隱藏含義。

以上兩點之間有一個辯證統(tǒng)一的關系。前者是后者的基礎，后者可以是前者地得到升華。

二、 15分鐘搞定閱讀B(四步)

首先要弄清楚閱讀B和閱讀A的不同之處：閱讀A的重點在于準確理解，相比之下B部分更側重的是對文章的結構的把握。弄清楚這一點是至關重要的，因為這種本質(zhì)性的差異使得作A、B兩部分的方法大相徑庭!

步驟一：速讀文章(4-5分鐘之內(nèi))，找出中心論點和各段主旨，重點注意橫線處的上下文并簡單猜測一下此處大概內(nèi)容。

這一步看似簡單，其實其中有很多技巧。讀和讀不一樣，比如你看我這篇文章和看新聞的時候雖然都在讀，但側重點不一樣。現(xiàn)在你是在精讀，看報紙是瀏覽罷了。但要注意的是，讀閱B的時候不能用看報紙一樣的那種瀏覽來速讀，而應該始終記得自己的目的：觀察文章結構!

比如：第一段提出現(xiàn)象，第二段提出相關評論和作者論點，第三段給正例，第四段給反例，最后一個結論。當然，我舉這個例子太俗，也沒什么代表性，我只是為了說明一種文章內(nèi)部一定有某種結構。

這里有一點要特別注意：千萬別被作者把你的思路帶進文章里面。舉個簡單的例子，比如某篇文章講如何才能獲取女孩子的芳心，至今仍然沒有女朋友的你可能對這個話題就很感興趣，對其中的細節(jié)若有所悟，文章所要傳達的內(nèi)容基本都被你吸收了。

如果這是閱讀A的文章，你就賺到了，回答問題可能也很輕松;可若是閱讀B的文章，你就倒霉了，津津有味的讀了半天，結果結構上的特點一點沒領會。明白我的意思了沒?

步驟二：從A到G仔細的看每一個選項，看一個確定一個，并對不能確定的選項作簡單標記(4-5分鐘)。

有了步驟一的基礎，你可能很容易便能確定某選項的位置了，甚至沒看到這個選項的時候你大概已經(jīng)想到這個選項應該是這個樣子的(這種幾率很小)，也可能對某幾個還有些猶豫。不要緊，還有時間，繼續(xù)下一步。

步驟三：仔細觀察文章橫線處的上下文的每一個細節(jié)(連詞、特定名詞etc)，回到選項按細節(jié)排查(4-5分鐘)。

這時真正考驗功力的地方了。所有的疑惑和難點都在最后這幾個不好確定選項里面隱藏著。我的建議是通過細節(jié)部分進行排查。比如，在此橫線之后文章中出現(xiàn)了一個之前從來沒出現(xiàn)過的名詞，而這個詞在某個選項中被介紹過，那么此橫線處估計就該填這個選項了。

細節(jié)有時候很難發(fā)現(xiàn)，這就需要你不斷的把可以選項帶回去試驗(有點像方程驗算)。其實只要精神足夠集中，且無根本性的單詞障礙，最后這幾個絆腳石也是應該很容易被弄掉的!

步驟四：不放心的話按照自己填的重新看一遍文章，而且注意，還是要速讀!一般來說只要進行重點閱讀就夠了(1分鐘之內(nèi))。

三、一些經(jīng)驗之談

1.7個選項中必然有2個是干擾項。這兩個干擾項總結有兩種。一種是與正確選項有同樣的連接關系(順承、逆承、因果etc)這種比較難辨別，要注意。另一種是簡單的相關(比如同一本書里面的其他章節(jié)的內(nèi)容)，這個就要求你對文章的大體內(nèi)容也要了解。

2.先入為主的選項不一定是對的，要在走頭無路的時候敢于懷疑。也許步驟一中精神不夠集中，對某處的結構理解出現(xiàn)了偏差，這就會導致你在第一遍選擇的時候就弄錯了某個選項;然而自己還不知道，還以為那個肯定保。這個要留神!

3.一定要把精神集中在對結構的理解上，這樣做題準確而且迅速!我本人狀態(tài)好的時候可以10分鐘之內(nèi)搞定一篇，而且一個不錯;最神奇的就是，有時候甚至連關鍵詞都沒弄明白什么意思。

3 考研閱讀理解各類題型的命題規(guī)律

其實，英語復習中，大家很容易忽略的一個捷徑就是通過分析歷年真題來提高閱讀質(zhì)量。在做英語閱讀部分時，不僅需要閱讀技巧，同時也需要了解各類題型的命題規(guī)律以及掌握一些有效的答題技巧。請大
家注意到考綱里關于閱讀的

要求：

考生應能讀懂不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，包括信函、書刊和雜志上的文章，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應能：

①理解主旨要義;

②理解文中的具體信息;

③理解文中的概念性含義;

④進行有關的判斷、推理和引申;

⑤根據(jù)上下文推測生詞的詞義;

⑥理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系;

⑦理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;

⑧區(qū)分論點和論據(jù)。

四、題型命題規(guī)律小結

根據(jù)大綱和歷年考題，我們把題型分為7種：推理題,例證題,詞匯題,句子理解題,指代題,主旨題,態(tài)度題.

(一) 推理題

推理題一般包括數(shù)字推理,知識推斷和邏輯推理,它主要考察我們理清上下邏輯關系的能力，可以算是各類題型中最難的一種(我錯的最多的一種，所以首先總結它的規(guī)律)。推理題常常考查考生④進行有關的判斷、推理和引申 ⑦理解作者的意圖、觀點或態(tài)度等，邏輯詞常用的有:"infer, imply, suggest, conclude"等。

秘訣：

1.看是否通過題干返回原文(或根據(jù)選項返回)

2.依據(jù)原文的意思進行:三錯一對"的判斷

3.注意推理時的"最近答案"原則

注意:不要"想的太多,推得太遠."推理題的答案很大程度上是原文的重現(xiàn)不易定非要經(jīng)過邏輯推理從原文得出。

(二) 例證題

例證題要求考生⑧區(qū)分論點和論據(jù)⑥理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系:主要是考察考生通過段落,句子來推測文章的主旨,支持的觀點等.

標記詞有："example, illustrate, case, exemplify, illustration"等。

秘訣：

1.返回原文,找出該例證出現(xiàn),即給該例證定位

2.90%向上,10%向下,搜索該例證周圍的區(qū)域,找出例證支持的觀點.找出該論點,并與四個選項進行比較,的出選項中與該論點最一致的正確答案.

注意:舉例的目的是為了支持論點,例子看不懂也沒關系

3.錯誤選項特征就是就事論事!

4.常識判斷

如果一個選項僅僅符合常識,不一定是answer

如果不符合常識,一定不是answer

(三) 詞匯題

詞匯題主要測試考生⑤根據(jù)上下文正確推測判斷詞義的能力。標志是The word "…"inline …refers to …

秘訣:

1.返回原文,找出該詞匯出現(xiàn)的地方

2.注意結合上下文,理解該詞的意思

3.可判斷該詞匯是否超綱,如果是綱內(nèi)詞匯,則字面意思,必然不是正確答案

4.詞匯的正確答案,經(jīng)常蘊藏在原文該詞出現(xiàn)的前后

參考:2000年第1,2,5篇

(四)句子理解題

句子理解題要求考生②理解文中的具體信息;③理解文中的概念性含義

秘訣：

1.返回原文，找到該句子。

2.對原句進行語法和詞義上的精確剖析,應該重點抓原句的字面含義,不要進行歸納,演繹,推理.

3.一般說來,選項中的正確答案意思與原句完全相同,只不過是用其他英語詞匯表達而已.正確選項與原句之間沒有任何推理關系。

(五) 指代題

指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。

秘訣：

1. 返回原文，找出題的指代詞.

2. 向上搜索, 找最近的名詞,名詞性詞組或句子.

3. 將找到的詞,詞組或句子代入,替換該指代詞,看意思是否通順.

4.將找到的詞,詞組與四個選項想比較,找出最佳答案.

(六) 主旨題

主旨題　①理解主旨要義,主要測試考生對短文整體理解概括的能力。一般是第一或最后一個題。標志詞有："mainly about; mainly discuss; best title; digest"等。

秘訣：

1.注意首段和各段第一句話,將其含義連接成一個整體

2.小心"首段陷阱",不要一看開頭就選擇答案.(參考94年第2篇最后一題)

3.快速作文法解題.做題前可以自己思考一下"如果是我寫這個題目,我會怎么寫?"

(參考94年第1篇最后一題)

(七) 態(tài)度題

態(tài)度觀點題主要考察考生⑦理解作者的意圖,觀點或態(tài)度的能力.標志詞: attitude , purpose等.

秘訣:

1.精確理解四個選項詞語的含義

歸納起來,常見的態(tài)度詞有:

Opposition反對 suspicion懷疑的 Approval支持 indifference冷漠(一般不選) Optimistic樂觀的 subjective主觀的 objective客觀的 pessimistic悲觀的 biased有偏見的 impartial偏心的 sensitive 敏感的

2.不要攙雜自己的觀點.

3.可以尋找文中一些具有感**彩的詞

4.可以抓論述的主線及舉例的方式