• 2026考研英語全程班 6班
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• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、閱讀B題型介紹

考研英語自2005年改革開始，加入了一種新的閱讀題型，稱為“閱讀Part B”。這種題型不同于傳統(tǒng)的閱讀A(主要考察考生把握主題和細(xì)節(jié)的能力)，閱讀B部分主要考察考生對語篇的宏觀理解能力，能否認(rèn)識到文章的內(nèi)在邏輯一致性和內(nèi)容上的銜接，很多考生在復(fù)習(xí)考研以前都沒有接觸過這種題型，而且根據(jù)歷年真題來看，難度差異大，不利于備考。

二、大綱要求

閱讀理解B節(jié)(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。

備選題型有：

1)本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。

2)在一篇長度為500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序，其中有2~3個(gè)段落在文章中的位置已經(jīng)給出。

3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。

三、如何備考?

首先，雖然滿分只有10分，但跨考教育英語教研室包婷婷老師提醒考生們對待新題型要重視，尤其是基礎(chǔ)不好的同學(xué)不應(yīng)像對待完形一樣，更多的考“運(yùn)氣”和“語感”。這種題型只要精心準(zhǔn)備是好拿分的。

大家首先需要做的是熟悉三種考題形式，正所謂“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝”從難度上講，排序題最難;七選五次之;最簡單的是標(biāo)題匹配。考察頻率上來說七選五考得最多(七次)排序題次之(四次)而標(biāo)題題只考過兩次，因此要重視七選五的復(fù)習(xí)，后兩種也要兼顧。所謂的“熟悉”大家要做到了解每種題型考察的知識點(diǎn)，也就是銜接手段和邏輯結(jié)構(gòu);知道具體的解題步驟和操作技巧;還要盡量控制時(shí)間其高正確率。上過跨考教育暑期課程的同學(xué)對這種題型應(yīng)該是有了很深的了解。

以下是做題時(shí)可以利用的常見邏輯線索和解題線索，大家可以參照一下：

(一)常見宏觀邏輯順序

1)時(shí)間空間

2)演繹歸納

3)下定義

4)分類敘述

5)舉例

6)因果

7)比較對照

8)整體部分

9)觀點(diǎn)反觀點(diǎn)

10)轉(zhuǎn)折讓步

(二)常用微觀解題線索

1)名詞復(fù)現(xiàn)(近義、上下義、反義)

2)代詞指代(人稱/物主/指示)

3)冠詞線索(a/an, the)

4)邏輯關(guān)系詞(轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)等)

5)評價(jià)性表達(dá)(附近有被評價(jià)的事實(shí)描述)

6)表示變化含義的詞(附近有相應(yīng)背景介紹或補(bǔ)充說明)

其次就是要在研究命題規(guī)律和解題線索的基礎(chǔ)之上大量做題，只有實(shí)實(shí)在在的去做題，才能將老師講過的方法融會貫通，真正會運(yùn)用到考場上。跨考教育英語教研室包婷婷老師提醒大家做題的時(shí)候要注意一定要按照考試的要求來，時(shí)間要控制得當(dāng)，20分鐘內(nèi)必須做完，而且要保證是在有十足把握的線索指導(dǎo)下找到的答案，而不是自己憑感覺猜出來的，初選完之后還應(yīng)該留有時(shí)間順一遍，看看所填的空或排序是否讀起來順暢、符合邏輯。

最后模考階段可以留幾篇真題做，盡量不做模擬題。因?yàn)檫@種題型尚不完善，模擬題的質(zhì)量不會太高。也可以再做一遍以前做過的題目，但應(yīng)該使用新的沒有做過標(biāo)記的題目，重新理一下每道題的解題線索。尤其是難題是怎樣突破的。總之，對新題型要熟悉解題思路也要多加練習(xí)多去總結(jié)才能在考試中取得理想的分?jǐn)?shù)。不論你的基礎(chǔ)怎樣，都應(yīng)該重視新題型的復(fù)習(xí)。