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歷史學(xué)考研的復(fù)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，那就是知識(shí)點(diǎn)比較繁瑣，需要記憶的量比較大，同時(shí)又有一部分知識(shí)點(diǎn)相類似，在記憶過(guò)程中容易產(chǎn)生混淆。面對(duì)這樣的情況，在此為考研歷史學(xué)專業(yè)課的考生們提供以下記憶方法，希望對(duì)考生們有所幫助：

方法一：知識(shí)體系記憶法

知識(shí)體系記憶法，就是把所要掌握的知識(shí)點(diǎn)按照前因后果的聯(lián)系記憶，為自己所學(xué)的知識(shí)建立起框架，否則知識(shí)內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠在閉上眼睛的時(shí)候，眼前出現(xiàn)一個(gè)完整的知識(shí)體系，或者說(shuō)一個(gè)網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)圖。

方法二：規(guī)律記憶法

歷史知識(shí)都是有其內(nèi)在的規(guī)律的，因此，歷史發(fā)展的因果性也是歷史規(guī)律的一個(gè)重要方面，任何歷史事件的發(fā)生都不是偶然、孤立產(chǎn)生的，它一定會(huì)受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卣�治、�?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等諸多因素的影響。總的來(lái)說(shuō)，這些都是歷史事件產(chǎn)生的背景，考生只需把握住這些因素，就能掌握好歷史事件發(fā)生的原因和演進(jìn)的脈絡(luò)，并加強(qiáng)記憶。

方法三：朗誦記憶法

朗誦記憶法，就是需要考生朗讀知識(shí)點(diǎn)，并且要帶有感情朗讀。通過(guò)朗讀，可以使考生在復(fù)習(xí)時(shí)達(dá)到加強(qiáng)注意力、提升記憶的效果。這樣，當(dāng)考生再次接觸到這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就會(huì)想起當(dāng)時(shí)朗誦的情景，有助于記憶。

下面給大家介紹一下做筆記的方法：

(1)通過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)內(nèi)容形成框架后，在仔細(xì)看書的同時(shí)應(yīng)開(kāi)始做筆記，做筆記在剛開(kāi)始的時(shí)候可能會(huì)影響看書的速度，但是隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)筆記對(duì)于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

(2)做筆記不是簡(jiǎn)單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，機(jī)械地學(xué)習(xí)，而是把一方面把書上的內(nèi)容整理成為一個(gè)個(gè)小的問(wèn)題，按照整理的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行歸納總結(jié);另一方面則是把看書時(shí)對(duì)問(wèn)題的思考和理解記錄下來(lái)，以加深對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。

考生們可以根據(jù)以上一些方法進(jìn)行歷史專業(yè)課的復(fù)習(xí)，也可結(jié)合適合自己的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，希望考生能在歷史學(xué)專業(yè)課的復(fù)習(xí)上取得更大的提高。