2012考研計算機命題規律及趨勢（二）

計算機來源：萬學教育 2012-01-08　

一、2012年考研計算機大綱變化綜述

今年的計算機大綱跟11年的大綱相比較，有一定的改動但是變化不是很明顯。對一些基礎知識的要求基本沒有變化。但今年的大綱要求學生對一些基本概念的掌握、系統整體感知和綜合解決問題能力要求加大。希望考生在復習的時候注意抓住基礎的同時注意系統整體上的掌握。

二、2012年考研計算機學科考試特點

計算機學科整個課程體系粗略可以分為軟件理論和硬件理論兩部分。數據結構是軟件課程的基礎，組成原理是硬件課程的基石。在這兩門課程的基礎上，操作系統講述的是如何使計算機展現給用戶強大而易用的功能。隨著網絡應用的興起，計算機網絡運行基本原理也顯得愈發重要起來。由此，這四門課被選定為計算機專業研究生入學考試考查的課程。

“數據結構”是計算機領域的一門十分重要的基礎學科，是大學計算機專業重要的專業基礎課程之一。經過多年的發展，其基礎理論相對成熟，內容系統性較強，其命題靈活性也相對較高。作為研究生入學考試分數所占比例最高的兩門課之一，需要考生投入較多的時間和精力復習，復習時，還要求考生對C語言基礎有一定程度的了解。

“計算機組成原理”是計算機專業的專業基礎課。通過本門課的學習，要求考生對計算機系統建立一個整體概念，這也是計算機研究生入學考試考查的四門課中最偏硬件的一門課。對于本科階段不太強調硬件理論與技術的一些高校的學生來說，這門課難度較大。同時，這門課也是考核的重點。
“操作系統”是對現代計算機不可缺少的基本系統軟件運行原理的介紹。是計算機專業的必修課程。操作系統課程所介紹的原理和算法比較抽象，不容易理解和掌握。但總體來說，該課程記憶性的知識點比較多，難度相比上兩門課程而言要低一些。

“計算機網絡”涉及計算機和通信兩個領域，是計算機應用中一個不可或缺的方向，大綱將計算機網絡列為考試科目，是為了使考生能深入地對其體系結構與協議等方面進行學習，整個大綱網絡部分就是按照網絡的層次結構安排的。該科目的知識點相當抽象，但考察的難度相對較低，如果能夠深刻理解網絡層次化的思想，復習難度將大大降低。

計算機專業考試的考查目標要求考生比較系統地掌握上述專業基礎課程的基本概念、基本原理和基本方法，并且能夠運用所學的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題，判斷和解決實際問題的趨勢越發增強。

三、2012年考研計算機大綱特點

1、考查目標

計算機學科專業基礎綜合考試涵蓋數據機構、計算機組成原理、操作系統和計算機網絡等學科專業基礎課程。要求考生系統地掌握上述專業基礎課程的概念、基本原理和方法，能夠綜合運用所學的基本原理和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
這里面將“比較系統掌握”改成了“系統掌握”，去掉了“比較”兩個字，字是少了，但是要求反而高了，不僅要求考生對各個知識點掌握更全面，更進一步要求考生對各個知識點能夠做到融會貫通，形成整體感知。

2、考試形式

考試形式還是采用往年的閉卷、筆試

3、試卷內容結構

數據結構45分
計算機組成原理45分
操作系統35分
計算機網絡25分

4、試卷題型結構
單項選擇題80分(40小題，每小題2分)
綜合應用題70分

5、試卷總題量

總題量還是往年的47道題。

四、2012年考研計算機考試范圍變化

（一）數據結構部分

1、總體來講，大綱基本沒有變化。唯一變的地方是在排序部分增加了外部排序，并將外部排序引入到各種排序算法的比較和應用上，要求考生對各種排序算法正確理解，注意體會各個算法的特點以及優劣。

（二）組成原理部分

1、大綱今年在考察目標上比較于11年大綱沒什么變化，只是在計算機性能指標上將MFLOPS改成了FLOPS。