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為加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，教育部日前印發(fā)文件，要求進(jìn)一步做好“5+3”一體化人才培養(yǎng)工作。

自2015年，教育部決定當(dāng)年起將七年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生調(diào)整為臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)(“5+3”一體化)，實(shí)施一體化培養(yǎng)。目前，一體化人才培養(yǎng)已成為培養(yǎng)高水平高素質(zhì)臨床醫(yī)師的重要途徑，是標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，是推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育綜合改革的重要內(nèi)容。

文件要求，有關(guān)高校要根據(jù)一體化人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式、優(yōu)化培養(yǎng)方案、改革內(nèi)容方法、健全評(píng)價(jià)體系、做好政策銜接，不斷提高一體化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

文件要求有關(guān)高校要深化一體化人才培養(yǎng)改革。一是加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng);二是創(chuàng)新一體化人才培養(yǎng)模式;三是強(qiáng)化臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)。

文件強(qiáng)調(diào)高校要做好一體化人才培養(yǎng)的政策銜接工作。對(duì)修完教育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容、達(dá)到畢業(yè)要求、符合學(xué)位授予條件的一體化人才培養(yǎng)學(xué)生，要分階段頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)。

文件明確，有關(guān)省級(jí)教育行政部門(mén)和有關(guān)高校要加大一體化人才培養(yǎng)支持力度。要整合資源，加強(qiáng)協(xié)同，加大投入，中央部委所屬有關(guān)高校要增加一體化人才培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，有關(guān)省份要提高省屬高校醫(yī)學(xué)生本科和研究生教育階段的生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。