• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

各位2018考研的童鞋們，相信大家在做考研英語(yǔ)閱讀的過(guò)程中都有這樣一個(gè)經(jīng)歷，一句話，生詞似乎沒有，句式是一個(gè)簡(jiǎn)單句，可偏偏翻譯過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)前后語(yǔ)境驢唇不對(duì)馬嘴，到底是哪里出現(xiàn)問(wèn)題了呢?找出文章參考翻譯，才恍然大悟，“原來(lái)這里的這個(gè)單詞不是我背過(guò)的那個(gè)意思!”這就是我們經(jīng)常提到的熟詞僻義。所謂熟詞僻義就是將大家常用的熟悉詞放入特定語(yǔ)境中，使用其生僻含義。在考研英語(yǔ)中，單詞熟詞僻義的使用考查非常頻繁，如何將這些單詞真正應(yīng)用到我們的考研閱讀中去對(duì)于我們戰(zhàn)勝考研得高分起到至關(guān)重要的作用。今天為大家準(zhǔn)備了一些常考熟詞僻義詞，希望大家能夠不斷積累，攻克這些熟詞僻義詞!

1997年閱讀理解真題的第一篇文章第二段段首有一個(gè)主題句:

The full import may take a while to sink in.

大家在初看這個(gè)句子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這么簡(jiǎn)單，每個(gè)單詞我還都認(rèn)識(shí)，嘗試翻譯一下吧，于是下面的翻譯就出來(lái)了：

全部的進(jìn)口貨物可能需要一段時(shí)間來(lái)沉沒。

單獨(dú)看這樣的翻譯，似乎也沒什么問(wèn)題，可是結(jié)合上下文語(yǔ)境，第一段主要在講澳大利亞北部州最新通過(guò)的一項(xiàng)有關(guān)安樂(lè)死的法案引起全世界的廣泛關(guān)注，這與進(jìn)口、沉沒似乎沒有一點(diǎn)關(guān)系。問(wèn)題出在哪里呢?熟詞僻義!

Imp和sink這兩個(gè)詞大家在高中就已經(jīng)很熟悉，但import做名詞講時(shí)除了有“進(jìn)ort口、輸入、進(jìn)口商品”的含義，還可以做“意義、重要性”講。

例如：

The import of his remarks was that we should work harder.

他的演講的意義是我們應(yīng)更加努力工作。

此處的import很明顯用的是“含義、意義”的意思。

而sink一詞本身有“下沉、沉沒”的意思，與介詞in搭配構(gòu)成動(dòng)詞詞組，sink in 意為“滲入、被充分理解、被領(lǐng)會(huì)”。

將這兩個(gè)詞的意思搞清楚之后，相信上面這句話的翻譯大家能夠脫口而出了，“(這一法案的)全部含義可能需要一段時(shí)間才能被人們充分理解。”

2013年閱讀理解真題的第四篇文章(第二段)中有這樣一句話：

Arizona had attempted to fashion state policies that ran parallel to the existing federal ones.

這句話中fashion一詞的使用相信難倒了大批考研學(xué)子，大家見到該詞，最先想到的就是“時(shí)尚”，可是這篇文章的大背景是政治法律，與時(shí)尚根本不沾邊啊，再仔細(xì)分析該句，發(fā)現(xiàn)fashion是在attempt to 后面出現(xiàn)，詞性使用也不是名詞，而是動(dòng)詞，其后跟了一個(gè)賓語(yǔ)state policies(州政策)，很顯然，fashion一詞在這里用的應(yīng)該是其動(dòng)詞“塑造、形成、影響”的生僻義。

該句翻譯為：亞利桑那州嘗試實(shí)施可以與現(xiàn)存的聯(lián)邦政策效力相等的州政策。

考研英語(yǔ)中考查的熟詞僻義都是一些我們初高中就認(rèn)識(shí)的基本常用詞匯，建議童鞋們?cè)谄綍r(shí)閱讀做題的過(guò)程中能夠善于總結(jié)歸納，將遇到的熟詞僻義詞全部都整理記錄下來(lái)，為成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!