• 2026考研英語全程班 6班
• 26考研全科上岸規劃營「擇校▪規劃▪備考」
• 山西師范大學2026考研專業課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、培養目標與基本規格

培養具有現代教育理念和教育、教學工作能力、具有較高水平地從事中小學體育教學的骨干教師或從事基礎教育中的體育教育管理的人才。其基本規格如下：

1．領會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理和“三個代表”的重要思想；熟悉國家有關教育和體育工作的方針、政策和法規；熱愛教育事業，具有良好的思想品德。

2．熱愛教師職業和本學科教學工作，有志于教育、教學改革的實踐與研究，有較強的事業心和責任感，具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力。

3．具有較寬厚的文化基礎和專業知識，具有較高的教育素養，在教學方面視野開闊、現代意識強，能勝任教學骨干的任務，具有較強的體育學科教學科研能力。

4．能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。

5．身心健康。

二、研究方向

體育學科教學。

三、 學習年限

1．教育碩士專業學位教育采用全脫產、半脫產、在職兼讀等多種培養方式。教育碩士的學習年限依據培養方式的不同定為2－4年。

2．采用全脫產方式培養的教育碩士，學習年限一般為2年；半脫產方式培養的教育碩士，學習年限一般為2年半，一年脫產在校集中學習，修滿課程學分，一年半回原工作單位進行研究性實踐，并結合本職工作撰寫學位論文。在職兼讀培養的教育碩士，在校連續集中學習的時間應不少于1學年（含1學年），學習年限為3年，在校集中學習的時間不足1學年但達到1學期的，學習年限應適當增加。