寧夏大學研究生專業介紹：農業水土工程學科

專業介紹來源：中國考研網 2016-10-14　相關院校：寧夏大學

一、學科簡介

寧夏大學土木與水利工程學院農業水土工程是農業工程一級學科中一個覆蓋范圍較廣的二級學科，是以土壤學與作物學、水文氣象學、水力學、工程力學為理論基礎和技術基礎的應用學科。它是研究水及相關的溶質運行規律與水土資源持續高效利用的理論與技術，創造良好的農業水土環境，為農業可持續發展服務的新興邊緣科學。其重點研究內容是農業節水理論、田間節水灌溉新技術與節水灌溉設備、中低產田改良技術、水資源持續利用理論與工程技術、灌區用水管理、農業高效用水的工程技術等方面的應用基礎理論和新技術。其學科覆蓋范圍較廣、交叉性很強。

農業水土工程是由農田灌溉和農田水利工程學科發展起來的，并以水文水資源、水利水電工程、水土保持與荒漠化防治、環境工程等學科為相鄰學科。

農業水土工程學科于2003年取得碩士學位授予權。在1996年獲得水利水電工程和2003年獲得水文學及水資源兩個二級學科碩士學位授予權的基礎上，于2011年3月獲得水利工程一級學科碩士學位授予權；在2006年獲得寧夏第一個二級學科水利水電工程博士學位授予權的基礎上，于2011年3月獲得寧夏第一個水利工程一級學科博士學位授予權；在2009年獲得寧夏第一個工科水利工程博士后流動站的基礎上，于2010年申報成功寧夏土建與水利工程院士工作站；在2009年獲批 “旱區節水灌溉與水資源調控”自治區科技創新團隊的基礎上，于2011年申報成功“旱區現代農業水資源高效利用”教育部創新團隊；在2005年獲得寧夏自治區科技進步一等獎的基礎上，于2006年獲得香港何梁何利基金科學與技術創新獎，于2007年獲得國家科技進步二等獎，于2008年獲得寧夏自治區科學技術杰出貢獻獎；在2008年獲批寧夏節水灌溉與水資源調控工程技術研究中心的基礎上，于2009年獲批旱區現代農業水資源高效利用教育部工程研究中心。

農業水土工程學科經過多年的發展，在旱區節水灌溉新技術、壓砂瓜持續利用關鍵技術、灌區用水管理系統開發、灌區用水耗水及節水潛力評價及南部山區水土保持等方面開展了卓有成效的研究，取得　了大量研究成果，本學科已成為西北地區具有地域特色的較高水平的教學、科研基地。

二、培養目標

本專業培養為我國社會主義建設服務的，德、智、體全面發展的農業水土工程高級專門人才。具體要求是：
1．掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，愿為社會主義現　代化建設事業服務。
2．碩士研究生在本學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士研究生的知識結構應達到能夠讀懂本專業學術論文；應具有熟練運用本專業常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力；應具有參加完整科研過程的科研能力。
3．掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業外文資料。
4．身心健康。
　
三、培養方式

本專業碩士研究生的培養采取政治思想教育與業務教育并重，課程學習和科學研究并重的方式。研究生指導教師在培養研究生的過程中起主導作用，指導教師可根據具體情況，確定研究生指導小組，鼓勵聘請實際部門實踐經驗豐富的專家作為研究生的副導師聯合指導研究生完成學位論文，以加強對研究生的綜合培養。

四、學習年限

碩士研究生的學習年限一般為 3 年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請提前答辯和提前畢業，獲得碩士學位。

五、研究方向

（1）精準節水灌溉與信息系統新技術
針對寧夏降雨稀少、水資源奇缺、風大沙多、土壤滲漏嚴重的特定生態環境，搞精準節水灌溉與信息系統研究，已形成如下研究特色：精準灌溉技術研究，滴灌和噴灌等節水灌溉新技術研究，節水灌溉信息系統研究。特別是把節水技術、節水裝置、節水管理、農業栽培與3S技術應用研究結合起來，為節水農業提供技術支撐。
（2）水資源優化配置
針對寧夏地處西北干旱地區，水資源嚴重短缺，供需矛盾突出的特點，以旱區水資源合理配置，提高水資源利用效率和效益為目標，綜合運用水資源系統工程理論與技術、GIS技術、信息系統技術和智能化技術，研究旱區農業多種水源綜合運用、聯合調控模式，節水型灌區用水管理模式，為旱區農業可持續發展和水資源可持續利用提供技術支撐。
（3）水土保持理論和技術
針對干旱半干旱黃土地區和風沙區水土流失理論問題，以天然草場和旱作農業的土壤水分動態研究為突破口，把區域水資源開發利用與區域生態問題結合起來。學生通過學習水土保持原理、土壤水動力學、干旱地區土壤水分及水資源評價、水土保持信息管理系統等相關知識。掌握干旱地區生態恢復與建設的基本原理和關鍵技術，能夠通過區域水土保持工程的科學規劃與設計，達到土壤水分和水資源高效利用，促進區域生態環境的改善和經濟可持續發展。
　
六、課程設置與學分計算

1．課程設置原則
（1）以能讀懂本專業學術論文為目的，設置本專業所必需的基礎理論和基礎知識課程。
（2）以能熟練運用本專業常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設置本專業必需的案例分析與專業課程。
2．課程設置及學分要求

碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課（見附表）。
課程 17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分控制在40—42學分以內，其中課程學分為33—35學分（學位課課程不少于25學分），實踐環節學分為7學分。
跨學科、專業和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科 3--4 門主干課程（不計學分）。
3．實踐環節
實踐環節為必修環節。共7學分。
（1）教學實踐或專業實習2學分
教學實踐與專業實習是碩士研究生培養過程的重要環節，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
教學實踐可采取多種方式進行，如輔導本科生有關課程，指導實驗，協助指導畢業設計（或論文）等，累計時間不少于4周。教學實踐應在本學科專業指定的教師指導下進行，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，經指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業實習的目的是增強碩士研究生的專業實踐知識和獨立工作能力。專業實習包括進企業、進社區、下鄉等方式，專業實習累計時間不少于4周。專業實習結束后，由研究生本人填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，并由接受實習單位做出相應的書面鑒定。
（2）科研實踐5學分
文獻綜述、開題報告1學分：碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于40篇，其中外文參考文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于5000字。
學術報告1學分：在學期間，必須參加十次以上學術報告活動，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創新能力3學分：達到下列條件之一者可獲得3學分：
①公開發表專業學術論文一篇（本人署名前二位）；
②獲得發明專利或實用新型發明專利排名前三位的發明人。
③主持學校或院級研究生創新實驗項目已結題，并獲得院級以上獎勵；
④獲得省部級以上各類學術科技競賽獎；
以上各項署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。
4．課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外，其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據培養方案對課程的要求決定。
　
七、中期考核

碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。

八、學位論文工作

學位論文是碩士生培養工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。

九、畢業與學位授予

碩士生在學習年限內完成培養環節各項內容并取得規定學分，通過中期考核和學位論文答辯，符合畢業資格者，準予畢業。符合畢業條件且通過寧夏大學學位英語考試者可授予工學碩士學位（學位英語考試由研究生院組織）。