• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中南大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

跨文化傳播

本學(xué)科研究方向圍繞如何建立國(guó)際新聞傳播新秩序這一重大問(wèn)題，探討中西新聞傳播業(yè)與新聞傳播觀念演變的軌跡，總結(jié)中西新聞傳播思想，并從文化比較學(xué)與多維視野關(guān)照上探尋中國(guó)新聞傳播業(yè)發(fā)展的方向及價(jià)值取向。集合了一支高學(xué)歷、年輕化的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。

本學(xué)科方向的特色和優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：

1．拓展研究視野，加強(qiáng)跨文化交流。從多角度拓展比較新聞學(xué)與跨文化傳播研究的視野，尤其注重在比較文化的層面展開(kāi)研究；在深入研究中西新聞傳播思想史的過(guò)程中，借鑒多層面的比較分析模式，以臺(tái)、港、澳相關(guān)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)為合作伙伴，開(kāi)展大陸與臺(tái)港澳新聞比較研究；注重培養(yǎng)研究隊(duì)伍的跨文化能力，積極與美國(guó)、法國(guó)、新西蘭、加拿大、澳大利亞、日本等國(guó)家的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)展開(kāi)了多種多樣的學(xué)術(shù)交流，豐富了學(xué)術(shù)內(nèi)涵。

2．本學(xué)科方向緊密跟蹤當(dāng)代文化傳播發(fā)展態(tài)勢(shì)，營(yíng)造和完善專(zhuān)業(yè)交叉。二十世紀(jì)以來(lái)，不同文化之間的交流越來(lái)越頻繁，文化之間的碰撞和交流比以往任何時(shí)代都更為劇烈。而新聞媒介是文化傳播和交流的重要力量，如何看待當(dāng)代新聞媒介的跨文化發(fā)展趨勢(shì)、如何正確運(yùn)用新聞媒介對(duì)跨文化傳播的作用、如何減少新聞傳播過(guò)程中的文化誤讀，等等，都是當(dāng)代新聞實(shí)踐給學(xué)術(shù)界提出的新問(wèn)題。而要回答這些新的問(wèn)題，傳統(tǒng)的新聞學(xué)和傳播學(xué)理論顯然是不夠的，還需要深厚的文學(xué)、人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等等學(xué)科理論的融入，而本學(xué)科方向一直努力融合多種學(xué)科的知識(shí)，走復(fù)合發(fā)展的道路，以適應(yīng)文化傳播的新趨勢(shì)。

3．跨文化資源的師資力量。本學(xué)科方向的學(xué)術(shù)帶頭人禹建湘教授長(zhǎng)期從事女性主義研究，有著深厚的文學(xué)和社會(huì)學(xué)理論功底，楊雨教授是教育部新世紀(jì)人才，在中國(guó)傳統(tǒng)文化和法國(guó)文化方面有很高的成就，被評(píng)為湖南省“百人工程”人才；劉青松教授則是長(zhǎng)期從事文化語(yǔ)言研究的知名學(xué)者，他們都是帶著其他學(xué)科和不同文化背景轉(zhuǎn)入新聞傳播領(lǐng)域的，能夠?yàn)樾侣剛鞑サ难芯亢徒虒W(xué)帶來(lái)更寬闊的視野和新的研究路徑。