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第一，單純機械閱讀，阻礙閱讀速度。

單純機械閱讀是指考生常常習慣使用手指、鉛筆或尺子等指著一個個單詞進行閱讀。這樣機械閱讀不僅減慢了閱讀速度，而且常常誤導考生在閱讀當中的理解注意力。一個高效的閱讀者不會過分在意單詞所處的位置，也不會在某個單詞身上花費太多的時間，好的閱讀是要把注意力集中在作者所要闡述的思想內容上，而這也是考研試題當中最易考查的方面。機械閱讀的習慣妨礙了考生眼睛運動并限制了大腦的快速活動能力。因此，考生要想在閱讀上面取得高分，就必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養成全文反饋信息的能力。

第二，避免心里默讀，強調理解。

心里默讀是很多考生都有的習慣。在看到一篇文章時，很多考生第一反應就是用心默讀。考生在內心里始終自言自語，甚至有時在腦海中都充斥著每個單詞的讀音。這個習慣很大程度上阻礙了考生在閱讀文章時的速度和效率，并且矯正起來也很困難。考生可根據強制瀏覽文章大致內容，并加強閱讀速度，逐漸克服心里逐字逐句的默讀習慣。

第三，克服出聲閱讀，既影響他人也影響自己。

很多考生也許會說不讓心里默讀，就大聲的讀出聲來，這樣可以加快速度了吧。其實不盡然，出聲閱讀也是阻礙考生閱讀速度的一座大山，而這不光影響自身速度和效率，勢必也會影響周圍考生的做題思路和效率，這是萬萬不可取的。正常的默讀速度幾乎是出聲閱讀速度的兩倍多。有效的閱讀是讀者能夠看到單詞直接獲取意思，而不是經過聲音階段。所以出聲閱讀弊大于利，考生必須克服。

第四，形式主義閱讀，并未用心閱讀。

閱讀時搖頭晃腦，已經成為考生們的習慣，甚至成了下意識的動作。很多考生習慣用鼻尖對準正在閱讀的單詞，根據文章順著一行單詞轉接另一行單詞時，往往會浪費幾秒鐘重新對準下一行單詞，這勢必會影響閱讀速度，而這往往不被考生意識到。考生在閱讀過程中必須克服這種習慣，保證閱讀時移動的只有視線。

第五，翻來覆去只讀一句話。

考生在瀏覽過某一句話或一段時，可能沒有完全理解其含義，經常反過頭來重復去閱讀。這樣既浪費時間，而且考題不一定出相關的內容，所以得不償失。考生可在平常復習的時候閱讀大量難度適當的文章，通過大量閱讀可以掌握文章段落主旨的大意，根據題目可以著重閱讀某一段或一句，這才是有效利用考試時間，并且提高答題正確率。