安徽工業大學碩士研究生專業介紹：資產評估

專業介紹來源：中國考研網 2016-08-10　相關院校：安徽工業大學

資產評估（0256）

一、本學科（專業）簡介

資產評估專業的基礎包括會計學和機械、建筑等相關工程技術學科。我校會計學是安徽省重點學科，目前有教師30多人，其中教授7人，副教授17人，具有博士、碩士以上學位的18人，并有安徽省和學校學術技術帶頭人和國務院政府特殊津貼享受者4人，多位碩士生導師在上市公司擔任獨立董事，并且在國內外學術組織擔任職務。20多年以來在全國公開刊物中發表學術論文1380多篇（其中國家級以上刊物300多篇），出版學術專著和教材50多部，獲省部級獎勵的論文和著作20多項，在校碩士生發表論著130多篇（部）。承擔各類科研課題40多項，目前在研的各類科研課題20多項。本學科點建立了兼職教授和專家委員會兩支隊伍，為本學科點的教學、科研作合作、咨詢和指導工作提供了良好的橋梁與渠道。總體看，本學科點具備了雄厚的師資隊伍、前沿的學術研究課題、良好的社會合作關系、以及富有創造性的研究方法。

從資產評估相關工程技術學科來看，我校機械、建筑等相關學科具有很雄厚的教學和科研能力。其中機械學科從1978年開始招收本科生，2002年招收碩士研究生，目前有工程力學、機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論四個碩士學位點，教職工102人，其中教授9人，副教授35人，具有博士學位14人，2009年承擔25項橫向課題，經費226.2萬元。建筑工程學院2003年開始招收本科生，2004年開始招收碩士研究生，目前有市政工程、供熱、供燃氣、通風及空調工程、環境工程三個碩士學位點，教職工81人，其中教授7人，副教授22人，具有博士學位20人。2009年承擔8項橫向課題，經費89.6萬元。

相關學位點具有良好的社會影響和社會聲譽，就業率100%，有較大比例的畢業生考取博士繼續攻讀，大部分畢業生從事證券公司業務、高校教學科研工作和大中型企業技術和管理工作。

二、培養目標

資產評估專業碩士學位研究生的培養目標，是培養具有一定學術造詣的、符合現代經濟和社會發展要求的、具有解決復雜管理問題能力的高層次專門人才，即：具有高度的社會責任感，具有系統而堅實的基礎理論、基礎知識與系統的專門知識，具有獨立擔負本專業實際工作或從事科學研究工作的能力。具體要求是：

1．努力學習和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，擁護改革開放的總方針；品德良好、遵紀守法；具有實事求是、勇于創新的科學精神和高尚的科學道德情操、以及嚴謹的學術態度；具有高度的責任感和事業心，積極為社會主義現代化建設服務。

2．具有比較廣博的經濟學、數學、管理學和扎實的資產評估學、理財學和會計學基本理論知識，較強的運用理論解決資產評估實際問題能力；熟練地掌握一門外國語，能順利地完成閱讀和筆譯有關專業的外文資料及撰寫論文摘要；較熟練地掌握計算機基礎知識和應用能力。

3．對資產評估實務工作有比較深入、全面的研究，熟悉研究方向相關的國內外新學科、新理論、新成就和發展前沿及科研動向，理論聯系實際，具有運用現代資產評估理論、方法和手段獨立擔負綜合解決實際問題的能力；具有獨立從事資產評估相關方面實際工作的能力。

4．身體健康。

三、研究方向

學科發展既要與學科研究的理論發展相應，也要考慮實踐應用的需求。考慮到資產評估專業碩士偏重實踐的內在要求，本學科研究方向需要在探討理論發展的基礎上適當偏向應用性。從中國目前的經濟發展來看，資產評估實踐主要產生于資產產權轉讓、投資、抵押（質押）、破產（清算）、訴訟、納稅、保險、租賃等經濟行為，涉及到各種屬性不同的資產，由于資產評估對象復雜，評估目的多樣。

資產評估實踐中存在如下幾個方面的問題：

（1）理論研究落后于實踐發展，許多資產評估的實際問題無法得到理論研究的及時支持；

（2）由于高新技術發展，機器設備內涵技術更新，工程建造方法改進等，傳統的設備、項目評估和房地產評估方法不能適應新形勢的發展；

（3）由于經濟發展，出現了一些新的需要評估的資產對象，比如植物新品種、金融衍生工具等，沒有相應的資產評估技術和方法。

根據以上問題，本學科設置如下四個研究方向：

序號	研究方向	特點	主要內容	對應的知識領域
1	資產評估理論	①前沿性。緊扣社會經濟環境的變化與要求，揭示資產評估與社會經濟環境的密切相關性；②全面性。研究面廣，涉及內容多；③現實性。根據市場經濟的趨勢，使得資產評估理論與方法的研究具有理論上的超前性和前瞻性，滿足實際工作需要。	①市場經濟條件下資產評估理論與方法 ②資本運營中資產評估的若干問題 ③資產評估準則的變遷與經濟后果 ④資產評估理論的經濟學分析 ⑤其他有關資產評估理論前沿問題研究	以扎實的數學、經濟學、管理學和公司理論為基礎，掌握資產評估的理論和研究方法。關注社會經濟發展對資產評估理論的影響。
2	機電設備評估	①應用性。強調為機電設備提供合理的價值評估思路，能夠為機電設備評估的實踐負責；②求新。要能夠充分反映高新技術條件下機電設備評估的特點和難點，反映最新制造技術發展趨勢；③借鑒。反映西方國家先進與合理的機電設備評估方法，為我所用。	①機械制造工藝過程的技術經濟分析 ②機器設備的經濟管理 ③機器設備壽命估算 ④設備故障診斷技術 ⑤機電設備評估方法	以扎實的機械、電子、機電設備學以及相關工科學科為基礎，掌握機電設備評估的基本方法，研究成果對改善機電設備評估具有重大應用與研究價值。
3	無形資產評估	①應用性。研究成果適合各類無形資產特點，注重應用價值。②規范性。所研究無形資產評估方法具有成熟規范的特征；③拓展性。堅持用發展的觀點關注無形資產創新和評估方法的持續改進。	①商譽評估研究 ②植物新品種評估研究 ③計算機軟件評估研究 ④專利權和商標權評估研究 ⑤版權評估研究 ⑤其他無形資產評估研究。	以扎實的無形資產會計學、數學、相關法律和專業知識為基礎，研究開發各種無形資產評估的有效方法
4	評估準則研究	①比較。將我國和其他發達國家評估準則進行對比分析，以借鑒改進我國評估準則；②應用。分析我國現階段評估準則在執行中存在的問題，提出改進建議。③協調。協調評估準則和會計準則、審計準則等相關專業規范的關系。	①西方評估準則研究 ②無形資產評估準則研究 ③資產評估職業道德規范研究 ④評估基本方法準則研究 ⑤資產評估準則與其他法律和規范協調研究	以扎實的審計理論、財政理論、數學為基礎，掌握資產評估準則規范，并能借鑒西方國家先進的準則，進行中外比較研究，以完善和發展我國的評估準則結構和應用體系。

四、學習年限

1．學制規定全日制學習年限一般為2年，在職攻讀的一般為3-5年。

2．全日制課程學習主要在校內完成，實習、實踐在現場或實習單位完成。專業學位研究生在學期間，必須保證不少于一年的實踐教學環節，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式；應屆本科畢業生的實踐教學時間（企業調研實習）原則上1年左右。在職攻讀的課程學習采用“進校不離崗”的半脫產方式，到校學習的時間累計不得少于半年。

3．全日制學位論文可在學校完成也可在企業實習單位完成，時間為一年左右；在職攻讀的學位論文在本單位完成，論文工作必須結合本單位的實際應用課題，時間規定為1.5年，最長不超過3年。