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新疆大學研究生核技術及應用專業介紹如下：

核技術及應用培養方案

一、主要研究方向及其學術隊伍

研究方向一： 離子束技術與生物工程
本研究方向的主要研究內容、特色和意義?
離子注入技術在生物學的應用研究；

研究方向二： 粒子注入微生物的生物效應及機理研究
本研究方向的主要研究內容、特色和意義?
離子注入微生物生物效應研究
離子注入介導轉基因研究

研究方向三： 核探測技術
 輻射線的檢出和測試。

二、 培養目標

1.培養目標?
本專業培養培養熱愛社會主義祖國，德、智、體全面發展的凝聚態物理方面的高級專門人才。具有核物理理論及其相關領域較堅實的理論基礎和系統的知識技能，熟悉本專業國際研究動態，具有從事科研和承擔專門技術工作的能力，成為積極為社會主義祖國現代化建設服務、在核物理學領域能夠做出創造性成果的高級科技及教學人才。
2.培養方式?
采取理論學習和科研相結合，導師指導和課題小組集體指導、培養相結合，充分發揮導師的主導作用和研究生的主動性，以靈活的方法培養研究生的獨立工作能力和科研創新能力。
3.學習年限?
一般為三年（在職人員為三至四年），其中課程學習時間一年半，學位論文時間一年半。六、學位論文的基本標準
通過查閱大量的參考資料和社會調查，根據本專業的特點及發展方向，結合經濟建設需要選擇學位論文題目。開題報告內容應包括：研究工作意義、國內外研究現狀分析、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題，說明采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析。著重說明創新之處，預期進展和預期研究成果。開題報告最遲在第3學期末完成。
學位論文評分分為優、良、合格。
優：研究工作技術路線正確、可行、有創新，工作難度較大，工作量大，論文達到國內先進水平。
良：研究工作技術路線正確、可行，工作有一定的難度，工作量較大，論文屬國內一般水平。
合格：研究工作技術路線基本正確，論文屬區內一般水平。

三、本學科碩士研究生須具備的科研能力與水平的基本要求

科研能力的培養是本專業研究生培養工作的重要內容，它始終貫穿于整個培養工作的各個環節。通過課程學習、論文選題和研究過程，使研究生具備以下科研能力：能查閱國內外參考資料，跟蹤本專業國內外最新動態；能夠綜合運用所學知識進行正確思維、判斷，獨立承擔科研工作的能力；具有較強的團隊合作能力；具有嚴謹細致、實事求是的科學作風，不怕困難、勇于探索的堅韌精神。
在教師指導下，研究生參加本專業研究課題（如國家自然科學基金項目）的研究工作。參加省部以上學術交流會至少 1次，在國內外刊物上至少發表 1篇學術論文。

四、本專業碩士研究生實踐能力培養的基本要求

研究生應積極參加校、系的有關政治學習和社會公益活動，以提高思想政治素質和進行社會工作的能力，經常參加研究室的學術討論和各種學術交流活動。勇于提出自己的學術觀點，以提高創新能力、分析和解決問題的能力，積極撰寫論文，力爭做到思想新穎、觀點明確、數據可靠、文字精練。
研究生學習期間應承擔一學期的物理實驗（基礎物理或近代物理）教學任務，并對物理實驗的目的、內容及考核方法等提出改革或改進建議；或者承擔一學期本科生理論課的輔導和批改作業的任務，并對該課程的重點、難點和如何提高教學質量提出建議。
在開題報告前利用一個月左右的時間到區內外進行調研，結合本專業特點和經濟發展的需要，做好開題報告。
為研究生配備計算機，要求會使用各種軟件、熟練操作計算機。