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延邊大學(xué)研究生體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)介紹如下：

一、學(xué)科概況

體育教育訓(xùn)練學(xué)是體育學(xué)學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，主要研究體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的原理、基本理論與方法以及與體育教學(xué)訓(xùn)練相關(guān)的一系列理論和實(shí)踐問題。體育教育訓(xùn)練學(xué)是以培養(yǎng)“教學(xué)應(yīng)用型”為主，在體育教學(xué)理論與方法和運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)多年發(fā)展過程中，結(jié)合而成的學(xué)科。目前，該學(xué)科發(fā)展歷史悠久，也是覆蓋面最廣的一個(gè)學(xué)科，正朝著新的、更高水平的理論綜合和更廣泛的領(lǐng)域與更專門化研究方向發(fā)展。本學(xué)科為了更好地研究和闡明體育教育和運(yùn)動訓(xùn)練過程的一般規(guī)律，大量應(yīng)用了教育學(xué)、心理學(xué)、民族學(xué)、前沿講座、體育科研方法、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、體育哲學(xué)、體育情報(bào)學(xué)、體育社會學(xué)、休閑體育學(xué)、體育管理學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等各門學(xué)科的知識，并與這些學(xué)科有著廣泛的橫向聯(lián)系。
體育系創(chuàng)建于1958年，在黨和學(xué)校正確方針的指引下，走過了漫長的創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)固發(fā)展的路程。在這長期發(fā)展的進(jìn)程中，無論在教學(xué)、訓(xùn)練、科研以及基礎(chǔ)設(shè)施方面，從無到有，從有到進(jìn)一步改革和完善，已成為體育人才培養(yǎng)和教學(xué)、訓(xùn)練、科研一體化的中心基地，為吉林省乃至于中國朝鮮族體育事業(yè)發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
1998年國家體育總局把我校運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)納入國家單招考試計(jì)劃，由原來單一的體育教育專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)了運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)，成立了體育學(xué)院。體育學(xué)院成立后，根據(jù)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，充分發(fā)揮教師積極性，人、財(cái)、物合理配置的原則，實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性的合并。在體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研，以及場館、設(shè)施建設(shè)上取得了前所未有的突破性進(jìn)展。
1996年開始，掛靠教育心理教研部招收了１３名體育教育訓(xùn)練學(xué)的碩士學(xué)位研究生，獲得了較豐富的碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。2003年，經(jīng)國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)（第九批），獲得體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2004年開始招收了第一批研究生。體育學(xué)院現(xiàn)有教授7名，副教授31名，出國留學(xué)回校的教師有15人，在國外攻讀博士或已獲博士學(xué)位教師6人，在讀博士生5人，學(xué)術(shù)骨干和梯隊(duì)已形成，教學(xué)研究力量較雄厚，學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理。
近5年來，共出版22部著作和教材，編著20余部中小學(xué)教材；承擔(dān)了國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，國家體育總局課題7項(xiàng)，省級課題20項(xiàng)，校級和地方橫向科研項(xiàng)目20項(xiàng)。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表300余篇學(xué)術(shù)論文，其中核心期刊40余篇。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才。1、進(jìn)一步掌握馬克思主義基本原理，樹立克思主義世界觀，堅(jiān)定正確的政治方向；培
養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的集體觀念，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。掌握本學(xué)科較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識與技能，熟悉從事研究方向國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有獨(dú)立從事本學(xué)科教學(xué)、科研和解決該領(lǐng)域?qū)嶋H問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與工作能力，適應(yīng)教學(xué)、科研和實(shí)際工作等多種崗位需求的科學(xué)研究和體育管理工作能力的應(yīng)用性和學(xué)術(shù)性體育專業(yè)人才。
3、較為熟練的運(yùn)用一門外語閱讀本專業(yè)書刊和撰寫研究論文。
4、身心健康。

三、研究方向

1、中國朝鮮族及其地區(qū)體育研究
本研究的主要方向是：對中國朝鮮族體育的綜合性理論、體育運(yùn)動發(fā)展歷史、現(xiàn)狀與未來的研究。通過研究挖掘和開發(fā)中國朝鮮族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及競技體育優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展、朝鮮族社會體育現(xiàn)狀及其影響因素，歸納和整理朝鮮族體育發(fā)展歷史、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我國朝鮮族體育事業(yè)與延邊地區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展提供參考理論和決策依據(jù)。
2、體育教學(xué)與訓(xùn)練原理和方法
本研究的主要方向是：根據(jù)各項(xiàng)體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練以及相關(guān)學(xué)科的基本理論和方法，探索體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)研究足球、排球、籃球、田徑、跆拳道、滑雪、速度滑冰等地區(qū)優(yōu)勢體育項(xiàng)目理論，為體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。
3、東北亞體育文化比較研究
本研究的主要方向是：借助地理環(huán)境和語言優(yōu)勢，對中、朝、韓、日學(xué)校體育與運(yùn)動訓(xùn)練現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進(jìn)行比較研究，尋求中國特色的體育發(fā)展模式，收集與研究韓、朝、日一些優(yōu)勢體育項(xiàng)目的情報(bào)，為我國實(shí)現(xiàn)“奧運(yùn)爭光計(jì)劃”提供對策方案和參考依據(jù)。