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東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生環(huán)境科學(xué)專業(yè)介紹如下：

培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握環(huán)境保護(hù)、污染防治和控制工程、環(huán)境管理與規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)等基本知識(shí)和技能的專門人才，使培養(yǎng)的畢業(yè)生具有知識(shí)面寬，思路開闊，能力強(qiáng)，素質(zhì)高，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)等特點(diǎn)，能適應(yīng)21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校從事科學(xué)研究、開發(fā)和教學(xué)工作，在政府部門從事行政管理工作；能在環(huán)保部門從事監(jiān)測(cè)和監(jiān)理，環(huán)境工程的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，環(huán)境工程設(shè)施的運(yùn)行管理等工作；能在環(huán)保咨詢機(jī)構(gòu)從事環(huán)境評(píng)價(jià)和環(huán)保政策咨詢等工作，且具有創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色

該專業(yè)是為應(yīng)對(duì)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境矛盾突出的情況，使其培養(yǎng)的學(xué)生能解決資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展和利用問(wèn)題，掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能;掌握水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化工程的基本原理和方法，具備一定的設(shè)計(jì)能力和科研、管理能力；具備環(huán)境規(guī)劃和管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境污染控制、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的實(shí)踐能力。現(xiàn)有專業(yè)教師10名，實(shí)驗(yàn)教師2名，其中教授2名，副教授3名。博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師4人，具有博士學(xué)位教師7名。

主要課程

環(huán)境學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與資源化、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境管理與規(guī)劃、普通微生物學(xué)、環(huán)境生物學(xué)等。

畢業(yè)去向

就業(yè)領(lǐng)域：高等院校、科研院所、行政機(jī)關(guān)、各級(jí)環(huán)保局和環(huán)保企事業(yè)單位和大型企業(yè)等。
從業(yè)崗位：環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師、教師、設(shè)計(jì)員、研究人員、監(jiān)理員、營(yíng)銷員、技術(shù)開發(fā)人員、企業(yè)管理人員和國(guó)家公務(wù)員等。

一次考研率：30%左右。