化學是物質的科學，主要研究關于物質的結構、組成、性能、反應、相互作用和變化的規律。自有人類以來就開始了化學的探索，陶器的出現、青銅器的發明與使用、鐵的冶煉以及以蒸汽機為代表的產業革命等都標志著化學對人類社會發展的促進作用。

化學在“數理化天地生”六門傳統科學中是承上啟下的核心科學，同時又與信息、生命、材料、環境、能源、地球、空間和核科學八大新興學科都有緊密的聯系、交叉和滲透。二十一世紀的化學面臨著四大難題：微觀化學反應理論，分子結構與性能的定量關系，生命現象中的化學機理和納米尺度的基本規律。若這四大世紀難題得以解決，則有望實現大幅度延長人類壽命、解決能源和水源問題、農業的工業化發展、獲得新型高性能工程材料等。

化學通常分為理論化學(Pure Chemistry)和應用化學( Applied Chemistry)。應用化學專業是研究如何將化學研究成果迅速轉化為實用產品的應用型專業，重在將化學的基本原理和知識應用于國民經濟和社會發展的各個相關領域，與人類的衣、食、住、行及當今所有高新技術都有著密切的關系，是二十一世紀重點發展的技術領域、具有廣闊的發展前景，為學生今后就業和自身進一步發展提供了良好的機遇。

本專業以化學工程與技術一級學科碩士點為依托，擁有“遼寧省聚合物催化合成技術”重點實驗室和“化學實驗中心”省級實驗教學示范中心。專業自1994年開始正式招生，現有教授4人，副教授7人，講師3人，工程師2人；其中博士9人，在讀博士3人，碩士4人。近年來，本專業教師主持和參與國家自然科學基金項目12項，承擔省級項目8項、市級項目5項，與企業合作項目100余項，科研經費1000余萬元/年。獲遼寧省科技進步獎三等獎2項，獲遼寧省技術發明獎2項，學術成果獎2項，市級科技進步獎1項。獲得國家發明專利授權20余項。在國內外重要學術期刊上發表論文150余篇，其中SCI、EI收錄50余篇。

在教學工作中，以理論教學和專業研究為基礎，建立了適應創新型科技人才培養需要、符合應用化學教學規律的教學體系；通過專業教師的共同努力，目前，擁有“物理化學”、“分析化學”校級精品課，“有機化學”和“高分子化學”校級優秀課，一名校教學名師、兩名校優秀教師，出版專業理論及特色實驗教材7部。通過基礎課強化培養學生的科技和人文素質，貫通化學化工學科的專業基礎課程拓寬了學生的專業視野，進一步在專業課程中劃分應用電化學模塊和精細化工模塊，培養學生職業專長，通過選修課程和科研計劃進行專業興趣和個性的培養。學生將會掌握寬厚、系統的專業知識，在實際工作中具有較強的適應性和創新能力，適應應用化學科學與技術的發展以及市場經濟的需要。

應用化學專業基礎課程包括：無機與分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、高分子化學、化工熱力學、化工設計基礎。專業課程分為應用電化學、精細化工兩個方向模塊，其中特色課程包括：涂料與涂裝、電化學原理、化學電源、精細有機合成原理、染料化學等。專業實踐包括：專業認識實習，生產實習，計算機應用實踐、綜合設計實驗和畢業論文。課程學習與綜合素質能力提高的途徑包括：通識教育課程、導師制、軍訓、思政教育社會實踐、素質拓展與創新教育、課程設計和實習環節、畢業設計、大學生科技創新計劃。

專業教師注重培養學生的基本實踐能力、應用新技術及新產品研發創新的能力、創業及就業能力；以強化“三個能力”培養為核心構建教學新模式，培養適應二十一世紀社會發展與現代化建設需要，德、智、體全面發展，掌握化學化工基礎理論、基本知識和研究方法，具備較強的實驗技能、全面的綜合素質，富有創新精神和競爭意識，主要從事科學研究、產品開發、技術管理和教學工作的應用型高級工程技術人才。

學生在一、二年級可以參加學校舉行的多項課外科技活動與培訓，進行科研啟蒙訓練；在三、四年級可通過本科生導師制，與導師建立密切聯系，即可以進入課題組參加科研活動；在高年級還可以參加校級“挑戰杯”科技競賽以及各種專業競賽，并可申請遼寧省及國家級大學生創新創業項目。應用化學專業學生參與課外科技活動非常踴躍，近三年多名同學獲多項國家級與省級大創項目的資金支持，榮獲多次遼寧省“挑戰杯”獎項。超過60%的學生參加過至少一次大學生創新創業項目，學生從大學二年級起即可報名進入專業教師的課題組從事具體的科研工作。

就業主要方向：科研機構，涉及應用電化學方面的電子電器、新能源、機械制造業、航空航天領域或涉及化工新材料、精細化學品制造、石油化工、制藥等行業。

就業重點單位：華晨寶馬，中化集團，華北制藥，富士康集團，長城汽車，沈飛集團等。