• 2026考研英語全程班 6班
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• 南京大學2026考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

一、專業(yè)概況

教育技術(shù)學作為教育學領(lǐng)域一個獨立二級學科成立于1993年，因此是一個年輕而又充滿活力與挑戰(zhàn)的綜合應用性學科。

南京大學教育技術(shù)的歷史可以追溯至20世紀30年代，金陵大學（南京大學的前身之一）1936年成立了教育電影部，在我國高校首創(chuàng)專業(yè)的電教服務(wù)部門，并受教育部委托舉辦了全國電化教育訓練班。1938年金大理學院創(chuàng)建兩年制的電化教育專修科，先后培養(yǎng)了14屆畢業(yè)生，成為中國第一代電化教育創(chuàng)始人和奠基者的搖籃。南京大學教育研究院于2003年開始掛靠本系課程與教學論方向培養(yǎng)教育技術(shù)學方向碩士研究生，于2007年獨立招收教育技術(shù)學專業(yè)碩士研究生。

本專業(yè)借鑒國際教育技術(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)的前沿與經(jīng)驗，秉承我國同類專業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，依托綜合性大學所具有的學科群體優(yōu)勢及學術(shù)研究氛圍，融合相關(guān)學科的教學和研究力量，統(tǒng)整式、前瞻式地積極探索綜合性大學教育技術(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)的新型模式，旨在培養(yǎng)服務(wù)于教育科研機構(gòu)、教育行政部門、高等院校、商業(yè)企業(yè)領(lǐng)域教育技術(shù)研究、設(shè)計、開發(fā)、培訓與管理的專門人才。

本專業(yè)的研究生導師有桑新民教授、劉友華教授(兼職)、梁林梅副教授(兼職)、劉永貴副教授(兼職)等。

授予學位：教育學碩士。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化建設(shè)和社會發(fā)展需要，德、智、體、美和諧發(fā)展，具有較高文化修養(yǎng)、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，有堅實的教育技術(shù)學理論功底和研究能力，能熟練運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)進行課程開發(fā)與教學設(shè)計的教育技術(shù)學專業(yè)人才。

1.具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、科學的思想方法和誠樸的工作作風，具有良好的思想政治素質(zhì)和學術(shù)道德。

2.具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，較強的教育技術(shù)學理論與實踐能力，具有獨立、批判性地思考和解決教育技術(shù)領(lǐng)域問題的能力，并具有在本學科前沿進行科學研究的潛力。

3.能勝任高等院校、科研機構(gòu)和相關(guān)企事業(yè)單位的科研、教學、培訓，課程設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與管理，以及相關(guān)部門的管理工作。

4.具有較強的國際意識和較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握一門以上外國語，具有較強的跨文化學習與交流能力。

三、研究方向

1.學習科學與技術(shù)

2.教育技術(shù)基礎(chǔ)理論與國際比較

3.現(xiàn)代遠程教育

四、招生對象

招收具有本科學歷的高校畢業(yè)生以及有一定實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀的同等學力人員。本專業(yè)接收推薦免試生。歡迎計算機、信息管理、傳播學、具有信息技術(shù)基本技能的教育學專業(yè)等考生跨專業(yè)報考。不接受參加單獨報考者。

五、學習年限

學制三年。