• 2026考研英語(yǔ)全程班 6班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 濟(jì)南大學(xué)2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、概述

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人才已是企業(yè)能否長(zhǎng)期穩(wěn)定快速發(fā)展的關(guān)鍵。人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備已是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要舉措。目前我國(guó)人均GDP已突破1000美元，標(biāo)志著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將步入新一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)周期。隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的不斷提高，企業(yè)對(duì)人才的需求將越來(lái)越迫切。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)不少企業(yè)在信息化、管理、生產(chǎn)工程或在技術(shù)改造中普遍使用了最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)掌握當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)研究、信息管理、開(kāi)發(fā)及維護(hù)的技術(shù)人員需求十分旺盛。而相關(guān)技術(shù)人員的短期培訓(xùn)或本科畢業(yè)生難以滿足要求。目前工廠企業(yè)的大批計(jì)算機(jī)技術(shù)人員對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)研究、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)和維護(hù)等表現(xiàn)出了極大的熱情，非常希望通過(guò)攻讀本學(xué)科工程碩士學(xué)位，獲得計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合開(kāi)發(fā)與應(yīng)用能力，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。各企業(yè)的管理決策層也十分希望企業(yè)的工程人員技術(shù)能夠通過(guò)攻讀工程碩士，培養(yǎng)技術(shù)骨干，儲(chǔ)備企業(yè)自己的高水平研究隊(duì)伍，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。工程碩士既是廣大工程技術(shù)人員深造提高的機(jī)會(huì)，又是企業(yè)人才培養(yǎng)和技術(shù)儲(chǔ)備的保障，在我國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必將起到越來(lái)越重要的作用。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論，了解本領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向；掌握必要的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算方法和技術(shù)；掌握系統(tǒng)的有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的各種專門(mén)知識(shí)，熟悉現(xiàn)代計(jì)算機(jī)軟、硬件環(huán)境和工具，有嫻熟的計(jì)算機(jī)使用技能。具有從事科學(xué)研究、獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作或工程管理工作的能力，通過(guò)與其它學(xué)科交叉，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決多種研究及應(yīng)用課題。可在科研院所、工廠企業(yè)從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)的科研、工程技術(shù)和教學(xué)工作。具有較強(qiáng)的從事高校教學(xué)、科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作的能力。

三、領(lǐng)域范圍

該領(lǐng)域范圍涉及的主要研究方向包括：
1．人工智能與信息處理
2．圖像處理與模式識(shí)別
3．人機(jī)交互與虛擬現(xiàn)實(shí)
4．生物信息學(xué)
5．?dāng)?shù)據(jù)挖掘技術(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)
6．分布式信息處理技術(shù)
7．計(jì)算機(jī)監(jiān)測(cè)與智能控制
8．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全
9．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與分布式系統(tǒng)
10．嵌入式系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用
11．信號(hào)檢測(cè)與智能儀器
針對(duì)從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘、管理信息系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)、DSP技術(shù)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊系統(tǒng)、混合計(jì)算智能、圖形圖像處理、生物特征識(shí)別、人機(jī)交互平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等、基因芯片數(shù)據(jù)分析、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能預(yù)測(cè)、系統(tǒng)進(jìn)化樹(shù)分析、基于計(jì)算智能藥物設(shè)計(jì)、信號(hào)采集、信息處理、數(shù)據(jù)傳輸、故障診斷、虛擬儀器、信號(hào)采集與處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、多媒體技術(shù)等方面的工程中應(yīng)用研究人員。

四、課程設(shè)置

基礎(chǔ)課：科學(xué)社會(huì)主義理論、自然辯證法、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等。
專業(yè)課：計(jì)算機(jī)技術(shù)理論基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、信息處理新技術(shù)專題、網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)專題、計(jì)算智能理論與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、接口與通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、分布式處理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全概論、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)字圖象處理、智能控制導(dǎo)論、軟件新技術(shù)等
上述課程，可定為學(xué)位課程或選修課程，根據(jù)培養(yǎng)單位特點(diǎn)及企業(yè)需要進(jìn)行選擇或適當(dāng)增設(shè)其它課程。總學(xué)分不得低于28學(xué)分。

五、學(xué)位論文

選題可直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確工程背景與應(yīng)用價(jià)值，并具有一定的技術(shù)難度和工作量。具體可以（但不限于）在以下幾個(gè)方面選取：
1．一個(gè)較為完整的工程技術(shù)項(xiàng)目或工程管理項(xiàng)目的規(guī)劃或研究；
2．工程設(shè)計(jì)與實(shí)施；
3．技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；
4．新產(chǎn)品、新設(shè)備、新方法的研制與開(kāi)發(fā)；
5．引進(jìn)、消化、吸收和應(yīng)用國(guó)外先進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目。