俞敏洪致高考生的一席話

經驗交流來源：新東方 2016-06-07　

致高考生

我對高考的感情是比較深厚的，當然也比較“恨”高考。深厚的原因在于，高考給我提供了上北大的機會。如果當初中國不恢復高考的話，像文化大革命那樣，全靠誰跟領導關系好，或者推薦誰是干農活最好的，而不是憑著你到底有沒有這個能力，有沒有相關知識領域、知識結構來上學的話，我估計我不一定上得了大學。說“恨”高考，是因為我考了三年才考上北大，這對于我來說，是相當漫長而糾結的過程。

第一次參加高考是在1978年，也就是高考恢復的第二年。能夠參加高考，都是出于機遇和巧合。1976年，我初中畢業后，就直接回到農村了。在母親的支持下，我進入了高中繼續讀書。那是1977年，這年年底，高考也恢復了。但是，剛進入高中學習的我對于高考也并沒有太多的想法。
直到有一天，我們的班主任，一位從南京翻譯局下放到我所在的中學的老師對我們說，我知道你們這幫孩子一個都考不上大學，但是我還是建議你們要努力爭取，因為一旦考上，個人的生活就會發生很大變化。即使你們努力了考不上，在地里干活累了，拿著鋤頭看看天上的云，還可以想想“我那時候曾經考過大學”。這樣富有詩意的鼓動讓我們心情十分興奮，全班的農村孩子都報名參加了第二年的高考。

很快，1978年的高考就要來臨了。1977年的高考是各省命題，只是作為一個過渡。1978年的高考是全國統一進行的。最終，我們全班只有一個學文科的人被錄取，考進了常熟市地區師專。現在，他是我們鎮中小學聯合學校的校長。

第一次高考的失利并沒有給我造成太大的影響，因為畢竟考上的人很少，家里人也沒有給什么壓力，但是我也不得不重新回到農村干活。

就這樣在家呆了兩三個月，直到我們大隊初中的校長把我找去當學校的英語代課老師。重新回到了學校的我，一邊當老師，一邊自己復習，準備再參加一次高考。我幾乎把所有業余時間都用在了學習上。1979年的高考又開始了。我報了名，再度進入考場。結果出來后，我的總分過了錄取分數線，英語考了55分，比去年的分數提高了很多，但常熟師專的錄取分數線變成了60分，我再度落榜。這一年的高考，我的同學中有兩名考上了。

我參加第三次高考的機會來自當時縣里舉辦的一個輔導班，這是江陰縣教育局在江陰舉辦的專門針對外語的輔導班。在聽到這一消息的時候，我并沒有什么想法，之前的兩次失利已經使我基本放棄了高考，但我媽卻很堅持，一定讓我去報名參加這個輔導班。

當時報這個班的大概有八九十人，錄取標準基本是按照高考的分數往下排，再加上面試。我面試成績并不好，這個外語老師大概知道我現在是第三次沖刺，所以，盡管我的分數排在前40名的最后，他還是錄取了我，并且還讓我當上了副班長，原因是其他孩子都只參加了一次高考，而我參加了兩次。這本來是句玩笑，但對我卻是個很大的促進。我開始了真正的脫產學習。

每天早上，我帶頭起來晨讀，和大家一起背單詞，背課文，做題，討論。晚上10點半熄燈以后，大家全部打著手電在被窩里背單詞。這個班是1979年10月中旬開課的，到1980年春節的時候，我的成績還在倒數第10位。當年的寒假就放了一個禮拜，我一天沒落，整天背課文。結果，四五十篇課文被我背得滾瓜爛熟。不知不覺我超過了很多同學，在1980年3月份第二學期的時候，我的成績就變成了全班第一。我的目標也從最初的常熟師專變成了北京大學。

1980年的高考很快又開始了，英語考試時間是兩個小時，我僅僅用了40分鐘就交了卷。我們的英語老師大怒，迎面抽了我一耳光，說今年就你一個人有希望考上北大，結果你把自己給毀了。他認為我這么快就交卷，肯定沒有做好。但是，我是一個典型的直覺型思維的人，如果做完題一檢查，可能就改錯了。

總分是500分，本來我估計自己能考400分，結果只考了387分。當年，北大的錄取分數線是380分。

但是，填志愿的時候，我不敢填北大了，因為有個老師說，如果你想上北大，語文一定要及格，不然北大不會要你。而我當時的語文只有58分。就在我猶豫不決的時候，我的一個老師就問我，你到底想不想進北大，我說當然想。他說，那就行了，想當初你的志愿不就是一個師專嗎？現在你都能有機會進北大了，即便北大不要你，說不定能進另外一所好學校。但我還是不敢下筆，那個老師就幫我填了北大。我后來想，他的鋼筆字寫得極好，我可能占了這個便宜。

我的高考總復習，現在想想就是這樣一幅畫面：每天晚上點著煤油燈學習，連電燈都沒有；早上五點起來背課文，沒有累的感覺，也不管別人學得怎么樣，就是自己拼命學。

在我們那個年代，想得更多的是用高考改變自己的命運。可能那時候我們沒有好的學習方法，所以只能用特別痛苦的方式來彌補。現在的孩子本身條件都很好，但考試、成才的壓力卻絲毫沒有減少，可能更甚。他們的優勢在于，現在有各種各樣優秀的教師，幫他們歸納學習方法，探索考試規律。這將會大大節省學生的時間和精力。

不管高考怎樣被人詬病，它依然是體現教育公平的最后一條線。我們不妨先把自己的心態調節好，用這樣一場考試，來讓自己12年的學習發一次光。可以說，高考的過程，也是展現一個學生的自我控制能力和人格素養的過程。

如果你為了準備高考，心中充滿了怨念，不堪于老師、父母的嘮嘮叨叨，疲于應付大大小小的月考、模擬考而無法自拔，那我可以說，你沒有考就已經快輸了。這就像爬山一樣：從山底到山頂一共有20公里的路程，你爬到一半，累得不想再爬了。這時候有三種選擇：一是繼續爬10公里到山頂，二是往回走10公里回家，三是在原地等死。第一種方案和第二種所花的力氣是一樣的，聰明人會開開心心地爬到山頂。

應該說，學習學到這里，比拼的已經不是智商了，而是你戰勝困難的勇氣和心態。你以為高考狀元們就一馬平川，沒有遇到過困難嗎？那是不可能的！他們為什么能做狀元呢，因為學習的心態好，走上考場沒有負擔。決定人生成敗與否的，恰恰就是心態。

我從來就不認為高考是一個學生的終點，可它恰恰能鍛煉一個學生的心智。人生一輩子就幾次奮斗的機會，盡管高考這樣的奮斗機會不是你自愿的，但是它卻是你人生的一個戰場。既然戰場擺在面前，無論如何要展現最好的自己，如果你想閃耀你的“全能”，這是必須經歷的第一步。這種成長，不是用分數、排名來衡量的。如果你能說服自己，向高考發起一個完美的跨越，那我會為你喝彩！

通過高考上大學，可以實現夢想改變命運。不過，每個同學都有自己的生命軌跡，成功之路也不盡相同。不管成績如何、讀什么大學，都不是決定個人成敗的關鍵，決定個人成敗的是伴隨一生的胸懷、精神和勇氣。人生不是百米賽跑，而是一場無窮無盡的馬拉松。